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课件网) 新人教版（2024）一年级上册 第五单元 20以内进位加法 、 、 加 几 复习导入 1.口算 9+5= 9+3= 9+6= 2.苹果遮住的数是几？ 8+ =10 7+ =10 6+ =10 14 9+9= 12 15 18 2 3 4 新知探究 运动会中，关于跑步部分的图，你能说说图里数学信息和提出数学问题吗？ 新知探究 数学信息： 要解决的问题：一共有多少个学生在跑步？ 我们可以这样列式： 8+5= 有5个学生在后面追赶。 有8个学生在前面跑， 刚才同学们列的算式“8+5=？”应该怎么算呢？ 新知探究 我们可以用小棒来摆一摆后再计算。从5根中拿出两根给8根，8根和两根合在一起就是10根，10个1捆在一起就是一个10。5根里拿走了两根，还剩3根，10＋3＝13，所8＋5＝13 8 + 5 = 13 （个） 2 3 10 新知探究 还可以用圆片摆一摆的方法来计算。 为什么把5分成2和3，而不是分成1和4？ 8 + 5 = 13 （个） 2 3 10 把5分成2和3是为了让2和8能凑成10。 同学们勤于思考，真棒！ 见8想2 8 2 新知探究 刚才同学们真善于思考，再想一想，还有其他算法吗？ 8 + 5 = 13 3 5 10 也可以把8分成3和5， 把分出来的5与加数5凑成10， 再算10+3=13。 我们来看这两种计算方法，他们有什么相同点？又有什么不同点？ 新知探究 8 + 5 = 13 2 3 10 8 + 5 = 13 3 5 10 都是凑十法，不同的是一个把8凑成10分5，一个把5凑成10分8。 知识关联 同学们刚才用了两种凑十的算法，真会思考！你还能根据前面我们学过的算式推算出今天的算式吗？ 8＋5= 因此，把8＋5看10＋5，10＋5=15， 因为多看了2， 根据15－2=13， 我们之前学过十加几等于十几，比较简单。 10＋5=15 15－2=13 13 推算出8＋5=13。 所以要减去2， 知识关联 都会根据前面学过的知识来计算，同学们真棒！还能用其他方法计算“8+5=”这个算式吗？ 我会计算9＋5＝14， 8比9小1， 8＋5的得数就应该比9＋5的得数小1， 14－1＝13， 8＋5= 9＋5=14 14－1=13 13 所以 8＋5＝13。 知识巩固 现在大家已经学会计算8加几了吧？现在计算下面两道算式巩固一下。 8＋4= 8＋6= 2 2 10 12 2 4 10 12 知识应用 课本第91页 圈一圈，算一算。 7＋4= 6＋5= 3 1 11 10 7凑十需要3， 见7想3 6凑十需要4， 见6想4 4 1 见6想4 10 11 知识应用 7 + 3 + 3= 6 + 4 + 2= 8 + 2 + 2= 7 + 6 = 6 + 6 = 8 + 4 = 10 13 10 12 10 12 3 3 10 13 4 2 10 12 12 2 2 10 课本第91页 知识再探究 刚才大家都学会了8、7、6加几的计算方法，你能用自己的方法计算一下8+9吗？ 8 ＋ 9＝ 10 8 ＋ 9＝ 10 2 7 17 7 1 17 知识再探究 分大凑小 分小凑小 想8加几等于10，再拆分。 想9加几等于10，再拆分。 仔细观察这两种算法，看看有什么相同和不同？第二种算法可以把算式怎么转换？ 用9凑10，可以转换为9加几的算式来算。 计算：8 ＋ 9＝17 想：9 ＋ 8＝17 交换加数的位置 交换加数的位置，和不变。 知识应用 课本第92页 7 + 6 = 6 + 7 = 3 3 10 13 4 3 10 13 9 + 6 = 1 5 10 15 6 + 9 = 15 4 5 10 8 + 7 = 15 2 5 10 7 + 8 = 3 5 10 15 ... ...
