第5课《草船借箭》同步练习（有答案）

五年级下册语文第5课《草船借箭》同步练习 一、填空 1. 周瑜让诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮却主动提出“只需_____日”，并立下_____。 2. 诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船上用青布幔子遮住，还要_____多名军士，船上两边排满_____。 3. 诸葛亮“借箭”成功的关键是：他算准了_____的天气、曹操_____的性格，以及_____的水路特点。 二、选择题 1. 周瑜要求诸葛亮造箭的根本目的是（ ） A. 补充军备 B. 为难诸葛亮 C. 考验鲁肃 D. 联合抗曹 2. “诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”这一举动是为了（ ） A. 加快航行速度 B. 保持船队稳定 C. 方便统一指挥 D. 迷惑曹军视线 3. 曹操不敢轻易出兵迎战的主要原因是（ ） A. 东吴船多 B. 大雾弥漫 C. 军士疲惫 D. 箭支不足 4. “鲁肃回来报告周瑜借箭的经过，周瑜长叹一声……”周瑜的“长叹”体现了（ ） A. 对诸葛亮的敬佩 B. 计谋失败的失落 C. 对曹操的愤怒 D. 对鲁肃的不满 5. 下列哪一项不是诸葛亮“神机妙算”的表现？（ ） A. 算准大雾天气 B. 算准曹操多疑 C. 算准周瑜陷害 D. 算准水流方向 6. “天还没亮，船已经靠近曹军水寨。”句中“靠近”能否换成“接近”？分析正确的是（ ） A. 可以，“靠近”和“接近”意思相同 B. 不可以，“靠近”强调主动逼近，体现诸葛亮的设计 C. 可以，两词都表示距离缩短 D. 不可以，“接近”多用于抽象概念 7. 文中多次提到“擂鼓呐喊”，其作用不包括（ ） A. 制造进攻假象 B. 吸引曹军射箭 C. 鼓舞己方士气 D. 掩盖船体摇晃声 8. 从“草船借箭”的故事中，可以提炼的成语是（ ） A. 知己知彼 B. 虚张声势 C. 将计就计 D. 以上都是 三、解释词语 1. 军令状：_____ 2. 神机妙算：_____ 3. 虚实：_____ 四、赏析句子 1. “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。” 这句话体现了诸葛亮对曹操性格的哪方面判断？ _____ 2. “诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。” 从这一细节可以看出诸葛亮的什么特点？ _____ 五、简答题 1. 诸葛亮为什么选择“大雾天”实施借箭计划？请结合文本和实际分析。 2. 周瑜在故事结尾说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”这句话反映了周瑜怎样的心理？ 3. 如果你是鲁肃，在诸葛亮借船时是否会怀疑他的计划？请说明理由。 参考答案 一、填空 1. 三、军令状 2. 三十、草把子 3. 大雾、多疑谨慎（或“生性多疑”）、顺风顺水 二、选择题 1. B 2. B 3. B 4. B 5. C 6. B 7. C 8. D 三、解释词语 1. 军令状：接受军令后写的保证书，若失败愿受军法处置。 2. 神机妙算：惊人的机智和巧妙的谋划。 3. 虚实：虚假和真实的情况（文中指曹军底细）。 四、赏析句子 1. 示例：诸葛亮深知曹操生性多疑，在不明敌情时不会贸然出击，体现他对人心的精准把握。 2. 示例：考虑周全，利用船身受箭面积最大化，同时便于统一撤退，展现其军事谋略。 五、简答题 1. 示例：①大雾能遮蔽视线，曹军无法分辨虚实；②利用曹操多疑性格，迫使其远程放箭；③借助雾气掩护撤退，确保自身安全。 2. 示例：既承认诸葛亮的才能，又暗含不甘与嫉妒，凸显周瑜心胸狭窄、争强好胜的性格。 3. 开放题示例： 会怀疑：二十条船无士兵武器，仅用草把子，看似毫无战斗力，与常规战术不符。 不会怀疑：诸葛亮此前已有声望，且鲁肃为人忠厚，可能选择信任朋友。 ... ...