中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．拟题目：下列不适合作为本次习作题目的是（ ） A．珍惜幸福—生活读《狼牙山五壮士》有感 B．《夏洛的网》读后感 C．我的读书感受 D．读《狼王梦》有感 2．小温和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《武松打虎》。小温发现《武松打虎》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ） A．猴王除九幽，四海拱伏 B．悟空斗天神，大显神通 C．悟空调蕉扇，足智多谋 D．行者收八戒，料事如神 3．下面各项词语中有错别字的一项是（ ） A．都督 幔子 B．雷鼓 调度 C．丞相 迟延 D．推却 曹军 4．不全是近义词的是（ ）组。 A．光滑———平滑 开辟———开拓 B．迸裂———裂开 炎热———酷热 C．安身———安家 宽———宽广 D．呼唤———召唤 顽劣———乖巧 5．下列属于读后感的内容的有（ ） ①让你感同身受的故事情节。②给你留下深刻印象的人物。③让你受益匪浅的启示、道理。④引发你思考的主题思想。⑤给你内心带来震撼的情感。 A．①②③④⑤ B．③①⑤ C．②④ D．②③④ E．①②⑤ 二、填空题 6．整理阅读古典名著的方法，完成导图。 联系上下文猜测语句的意思 阅读古典名著的方法 7．认读下列内容。 妒忌 委托 照办 预计 紧急 军令状 探听 私自 布置 调度 呐喊 支援 神机妙算 其中， 这个词语不好理解，我的理解是： 8．结合句意，写出加点词语的意思。 1．国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。( ) 2．遂有灵通之意。( ) 3．桥那边是一座天造地设的家当。( ) 9．习作开头———我会读。 一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了！”“众丫鬟笑道：‘好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。拿下他来。” （1）这个故事选自名著《 》中的《 》，这本书的作者是 。 （2）我认为这个开头写得好，文章抓住了 ，吸引读者阅读下文。 10．辨字组词。 拖( )施( ) 匆( ) 勿( ) 饥( ) 讥( ) 杖( ) 仗( ) 三、语言表达 11．石猴是猴王的合适人选吗？我要结合具体语句谈谈自己的理解。 四、现代文阅读 课内阅读。 ①众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；（A）胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，（B）一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，"人而无信，不知其可，。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。 12．联系生活经验，我猜测“瞑目蹲身”的意思是 。 13．文中画线的两处语句都对众猴进行了 描写，A句“伸头缩颈”“抓耳挠腮”等词语写出了胆小猴子 的心理；B句则是描写众猴进入水帘洞后的热闹场景，生动传神地写出了众猴 的样子和 的特点。 14．通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。本段中的石猴有什么特点？ 阅读 西游记（片段） 佛祖道：我与你打个赌赛：“你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”大圣闻言，暗笑道：这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌， ... ...
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