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课件网) 第十二章 简单机械 第4节 机械效率 01 新课导入 03 课堂小结 02 新课讲解 04 目录 课堂练习 理解什么是机械效率。 （重点） 02 了解什么是有用功、额外功和总功。（重点） 01 会测定某种简单机械的机械效率。（重点） 03 了解如何提高机械效率。（重点） 04 学习目标 新课导入 对必需提升的物体做功的同时，也要对滑轮、绳子、吊箱登其他物体做功。 做作业1h 玩游戏1h 思考：小明同学为什么学习效率如此低呢？ 打瞌睡1h 观察与思考 新课导入 在生活中我们会利用机械完成很多“作业”。 机械工作时也有机械效率 观察与思考 新课导入 研究使用动滑轮是否省功 1.用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。 2.用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，计算拉力所做的功。 进行实验： 一、有用功和额外功 新课讲解 实验记录： 物重G/N 物体移动 距离h/m 直接提起物体做功W直 拉力F/N 绳子移动距离s/m 用装置拉起来做功W机 新课讲解 一、有用功和额外功 实验结论： 有用功：机械对外所做的功。 额外功：使用机械时，克服机械本身的重力以及摩擦力等因素的影响而多做的功。 总功：动力对机械所做的功，等于有用功和额外功之和，即W总=W有用+ W额外 新课讲解 一、有用功和额外功 事实上，使用任何机械都不能省功。 在总功一定的情况下，人们希望有用功越_____越好，额外功越_____越好。 注：机械效率一般用百分数表示，没有单位。 思考：机械效率可能大于1或者等于1吗？ 多 少 机械效率：有用功跟总功的比值。 η = W总 W有用 公式： 新课讲解 二、机械效率 起重机40%~50% 汽油发动机：22%~27% 柴油发动机：28%~30% 抽水机60%~80% 现在各种机械的机械效率都还不够高！ 新课讲解 二、机械效率 测量滑轮组的机械效率 设计实验： 需要测量哪些物理量？用什么测量工具？怎样计算有用功和总功？ 需要哪些实验器材？ 实验原理： Gh Fs η＝ ＝ W有用 W总 新课讲解 二、机械效率 1.测出钩码所受重力，再按图所示组装滑轮组。记下钩码和绳端的位置。 2.匀速拉动弹簧测力计，读出拉力F 的值，并用刻度尺测出钩码移动的距离与绳子移动的距离。 3.计算机械效率。 进行实验： 新课讲解 二、机械效率 实验记录： 实验结论： 增加物重，机械效率会提高。 物重G/N 物体移动 距离h/m 有用功W有用 拉力F/N 绳子移动距离s/m 总功W总 效率η 新课讲解 二、机械效率 1.动滑轮重(动滑轮重减小，机械效率提高) 思考：你觉得除此之外还有什么其他的因素会影响机械效率呢？ 2.摩擦(轮与轴及轮与绳之间)、绳重 (减小摩擦、绳重可以减少额外功，提高机械效率) 新课讲解 二、机械效率 讨论：如何提高机械设备的机械效率？ 1.改进机械结构、使其更合理、更轻巧。 2.定时保养、加润滑油减小机械间的摩擦。 3.在机械能承受的范围内，尽可能增加每次提升重物的重量，充分发挥机械的作用。 降低额外功 提高有用功 新课讲解 二、机械效率 1.如图所示，用同一滑轮组分别将物体A 和物体B 匀速提升相同的高度，与提升B 相比，提升A 的过程滑轮组的机械效率较大，若不计绳重与摩擦的影响，则提升A 的过程（ ） A. 额外功较小 B. 额外功较大 C. 总功较小 D. 总功较大 D 例题 新课讲解 二、机械效率 2.起重机把质量为0.5 t的重物匀速提升了3 m，而它的电动机所做的功是3.4×104 J，起重机的效率是多少？（g取10 N/kg） 解：起重机匀速提升重物，则 F＝G＝mg＝0.5×103kg×10N/kg＝5×103N 起重机提升重物所做的有用功： W有用＝Fh＝5×103N×3m＝1.5×104J 起重机的电动机所做的功是总功：W总＝3.4×104J 则机械效率：η＝ ＝ ＝0.44＝44% 3.4×104J 1.5×104J ... ...
