5.1走向世界大舞台 教学设计

《走向世界大舞台》教学设计 核心素养目标： 政治认同：具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，为世界做贡献。 道德修养：能够正确认识个人与世界的关系，逐渐为国家乃至世界承担更多的责任。 责任意识：知道自己是多样世界的一员，积极为世界增光添彩。 教学重点：引导学生明确在走向世界大舞台的交往中，要彼此守护，共同成长，在交往中逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任 教学难点：阐明个人在走向世界大舞台的过程中如何树立为世界添光彩的意识。 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：学生课前自主学习，进行预习 教学过程： 一、新课导入：解锁巴黎奥运赛场上的“青年密码” 2024年巴黎奥运会不仅是一次体育竞技的盛宴，更是一次青春力量的集中展示。本届赛事，中国代表团“00后”数量接近七成，平均年龄仅为25岁。我国奥运健儿在赛场上实现从青涩向成熟的蜕变，也为吾辈青年解锁了专属的“时代密码”。今天，就让我们一起感受奥运盛会、领略健儿风采，汲取奋进力量! 二、新知讲解： 环节一：“一脉相承”的“信仰密码” 1、百年逐梦之旅背后是数代国人一辈又一辈的信念接力 1932年：刘长春作为中国第一位参加奥运会比赛的运动员，他的身影虽显孤单，但是他为中国速度按下了启动键，开启了中国健儿走向世界的第一步。 2008年：“同一个世界，同一个梦想”，北京奥运会是中国青年成功融入世界的标志，表达了中国人民同世界各国人民共享发展成果、共创美好未来的真诚愿望。 2024年：第33届奥运会在巴黎拉开帷幕，405名中国健儿在国际赛场上突破极限、超越自我，即便是在与奖牌擦肩而过的瞬间，也闪耀着不屈与荣耀的光芒。 提问：现今，作为一个普通的青少年，我们还可以怎样走向世界？ 2、舞台广阔，前景光明，新时代的中国青年 到国外旅游；通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界；参与专门机构组织的环球学术访问；参加国际夏令营活动；学习外国语言；参观国内外的展览表演、比赛；观看外国电影等。 师生共同总结：我们如何走向世界？ （1）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 （2）我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立彼此之间的协作关系。 环节二：“一往无前”的“赶考密码” 1、看中国健儿给世界亿点震撼 在本届奥运会赛场上，这些年轻的运动员不断向更好的成绩发起冲刺，活力满满、蓬勃向上，为奥运会赛场带来了属于“00后”“10后”的震撼！ 在男子4×100米自由泳接力决赛中，19岁潘展乐在第一棒以46秒92的成绩打破奥运会纪录，让外界对这位小将未来的表现充满期待。 年仅15岁的杨思琪是参赛冲浪选手中年纪最小的，也是中国冲浪队唯一出征巴黎奥运会的选手。出生于凉山州的她，在9岁接触冲浪运动之前，从未见过大海。面对巨浪，这位15岁的小将展现了过人的勇气，一次次发起冲击。 来自广东惠州的11岁女孩郑好好刚刚小学毕业，就代表中国登上巴黎奥运会的赛场。她不仅是中国代表团最年轻的选手，也是中国夏季奥运会历史上最年轻的选手。 提问：有观点认为“影响世界是天才的专利，与普通人无关。”请辨别分析。 2、属于普通人的奥运永不闭幕！ 我们，围在电视机前的普通人，用自己的实际行动生动诠释着奥林匹克精神。我们，就是出战运动员的臂膀和勇气，去比赛，去闪闪发光，赢要赢得漂亮，输也要输的有底气！ 3、赛场上：多么美好有爱的一群年轻人！ 历史性一刻！在巴黎奥运会乒乓球混双颁奖仪式上，中朝韩三国选手在领奖台自拍。这群孩子圆了自己的奥运梦，也以青年的力量为世界许下了一个美好和平的愿 ... ...