6.1学无止境 教学设计

《学无止境》教学设计 核心素养目标： 政治认同：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。 道德修养：结合自己的实际情沉提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。 责任意识：知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。理解在实践中学习的重要性。知道学习是-一个长期的过程，不可急功近利。理解终身学习理念。 教学重点：坦然面对学习压力 教学难点：坚持在实践中学习 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：学生课前自主学习，进行预习 教学过程： 一、新课导入：主题———《抓娃娃》启示录 播放《抓娃娃》预告片视频 2024年夏天，由沈腾和马丽主演的电影《抓娃娃》成功引爆暑期档。影片讲述了一对“土豪”夫妻，为把小儿子培养成优秀接班人，十几年如一日地假装贫困，对其进行“吃苦教育”的故事。影厅内不断传出的笑声，印证着影片的票房成功。同时，它也引发了大家对于教育的广泛讨论。今天，就让我们一起走近电影《抓娃娃》，探寻背后的教育启示。 二、新知讲解： 环节一：“关卡重重”，到底有没有必要？ 1、你有没有给自己设定过挑战？ 马成钢一家为了让儿子变得更为坚毅，蓄意营造出艰苦的生活环境，让孩子体验贫困，设置了众多“困难关卡”，测试他的忍耐力和应变能力。 运用到学习中：每周给自己定下一个学习目标，学会一篇繁杂的英语文章，背诵一定数量的单词，完成一系列的练习题...... 2、碰到困难时，你会选择放弃吗？ 马继业不停地尝试去攻克挑战:“只要妈妈不洗头，我就能让水表不走字”；思考着如何给父亲买双新鞋，如何让家人在有限的预算里吃的更好；为了弥补过失，他大冬天去大街上捡饮料瓶...... 运用到学习中：学习的过程中难免会遭遇挫折,多尝试不同的办法去解决问题,向老师请教,与同学探讨,查找网上的分享...... 3、你是否充分利用了身边的资源？ 马成钢为马继业布置好了教育孩子成才的天罗地网，建立了一个昂贵的教育系统。在墙壁的另外一边隐藏了一个巨大的监控室和专门督促马继业成长的庞大公司。 楼下看似偶遇的阿姨大声说着清洁的化学原理，卖土豆的外国人其实是来帮助练习英语的，隔壁二手书店的老板故意大声读书，就是为了激发马继业的阅读热情。 运用到学习中：学会运用身边的资源,利用图书馆的资源,使用网络上的学习工具,参加学习小组,参与实践活动....... 4、马继业高考交白卷：戳痛了无数普通人的心 “经历过毕业考试的人都知道：起的比鸡早，睡的比狗晚，年复一年，日复一日。”高考交白卷，在电影中，是个爽点。放弃了高考的马继业第二年高考，以700多分的成绩上了清北体育专业———终于实现了自己的理提问：普通人的人生不是爽文，面对考试压力，我们应该怎样正确处理？ 想，勇敢做自己。 5、正确处理学习压力与动力的关系 耶克斯-多德森压力曲线 心理学家耶克斯（R.M Yerkes）与多德森（J.D Dodson）通过实验研究发现，压力与学习效率之间并不是线性关系，而是呈倒U型的曲线关系。当我们所经历的压力水平与所做的活动相适应时，就能达到最佳表现；当我们承受的压力过大或过小时，表现就会下降。 师生共同总结： 缓解考试压力的方法： （1）转移注意力 （2）保持身体放松 （3）自我暗示 （4）保持适度紧张 积极面对当下学习生活的做法： （1）高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力； （2）学习新知识的同时，对以往学习进行总结梳理； （3）坦然面对学习压力； （4）不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 环节二：“换号重来”，到底有没有必要？ 1、谁懂马大俊的含金量啊？ 在父亲的视角：学习不好，高考总分98，老大的人了还 ... ...