/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 课题名称 4.3.2发生在肺内的气体交换 课型 新授课 教学内容分析 教材地位与作用 本节内容包括肺与外界的气体交换以及肺泡与血液间的气体交换两大部分。这两部分内容是连续的过程，不仅涉及气体体积变化、压力等物理学知识，还与之前学习的呼吸道对空气的处理以及后续的血液循环系统知识紧密相连。学好这部分内容有助于学生深入理解呼吸的本质，完善对人体呼吸系统的认识，并为后续学习人体的能量供应、新陈代谢等知识奠定基础。同时，该节内容较为抽象，对学生来说理解起来有一定难度，因此在教学过程中需要运用多样化的教学方法和直观的教学手段，如演示实验、动画演示、模型分析等，以帮助学生更好地理解和掌握。 教学分析 本节课详细阐述了肺与外界的气体交换以及肺泡与血液间的气体交换过程。这一节内容既是教学的重点也是难点，因为它不仅涉及到肺的结构和功能，还包含了气体体积变化、压力等物理学原理。对学生来说，由于他们尚未具备相关的物理和化学知识，理解起来较为困难。因此，在教学中，教师需要借助生动形象的实验工具、实验视频、多媒体课件等直观手段，将抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解和掌握。同时，通过小组合作探究、讨论交流等方式，可以培养学生的动手能力、探究能力、组织及协作能力，使他们在活动中得到认知和体验，从而深入理解呼吸的实质和发生在肺内的气体交换过程。 3、教学重点难点 教学重点： 1.肺与外界的气体交换过程： 胸廓容积的变化如何引起肺的容积变化，以及这种变化如何导致吸气和呼气。 呼吸肌（肋间肌和膈肌）的收缩和舒张与胸廓容积变化之间的关系。 2.肺泡与血液的气体交换过程： 肺泡的结构特点（数量多、面积大、壁薄、外有丰富的毛细血管）如何有利于气体交换。 教学难点： 1.概述呼吸肌的变化与胸廓容积之间的关系： 学生需要理解呼吸肌的收缩和舒张是如何引起胸廓容积变化的，这是一个相对抽象的过程。 2.概述胸廓的变化与人体吸气和呼气之间的关系： 学生需要理解胸廓容积的变化如何影响肺的容积，并进一步影响吸气和呼气。这个过程涉及到气压的变化，学生可能难以直接观察和感知。 学情分析 节内容相对抽象，对学生来说理解难度较大。这是因为肺与外界气体交换涉及气体体积变化、压力等物理学问题，而七年级学生往往缺少相关知识的储备。为了帮助学生更好地理解和掌握这一知识点，教师需要借助生动形象的实验工具或相关的实验视频来辅助教学，将这些抽象的概念转化为直观的感受。通过这样的教学方式，学生可以更清晰地理解呼吸运动、肺泡与血液的气体交换等过程，为后续的生物学习打下坚实的基础。 学习目标 1.生命观念： 理解肺作为呼吸系统主要器官的重要性，以及气体交换在维持生命活动中的作用。 认识到氧气和二氧化碳在人体内的交换过程对于细胞呼吸和能量释放的必要性。 2.科学思维： 运用气体扩散原理来解释肺泡与血液之间的气体交换现象。 培养分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识解释实际生活中的呼吸现象。 3.科学探究： 能够通过实验和观察，描述肺与外界气体的交换过程。 学会使用科学方法和工具（如模拟肺模型、注射器等）来探究呼吸运动与气体交换的关系。 4.社会责任： 认识到呼吸系统健康对人体整体健康的重要性，激发关爱生命、关注健康的意识。 通过学习气体交换原理，理解个人呼吸习惯对健康的影响，培养健康的生活方式和行为习惯。 学习评价 自我评价表 项目 评价内容 掌握情况 很好 一般 不好 科学知识 理解肺作为呼吸系统主要器官的重要性，以及气体交换在维持生命活动中的作用。 探究能力 能够设计简单的实验描述肺与外界气体的交换过程。 科学态度 认识到呼吸系统健康对人体整体健康的重要性，激 ... ...
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