【核心素养】冀少版（2024）生物七下 3.3.1呼吸系统的组成 课件(共31张PPT)+视频素材

(课件网) 呼吸系统的组成 第一节 第三章 呼吸系统与气体交换 （冀少版）七年级 下 学习目标 01 通过本节课，你将知道： 1.呼吸系统的组成 2.呼吸系统的功能 3.呼吸系统的保护 01 学习目标 02 激趣导入 03 观察思考 04 新知探究 05 动手实践 10 板书设计 09 作业布置 08 课堂小结 07 课堂练习 06 开眼界 学习目标 阐述呼吸系统组成及各器官功能，构建结构与功能相适应观念，理解呼吸系统对维持生命活动重要性。 通过分析呼吸道结构特点，推测其功能，培养逻辑思维和推理能力；能运用所学知识解释生活中与呼吸相关的现象，提升知识迁移能力。 观察呼吸系统模型和图片，识别各器官；制作简易肺泡模型，提高动手能力和实践操作能力。 关注空气污染对呼吸系统的影响，形成环保意识和社会责任感；养成良好的生活习惯，如保持呼吸道清洁，维护自身和他人健康。 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 01 激趣导入 《中华人民共和国尘肺病防治条例》规定，凡有粉尘作业的企业、事业单位应采取综合防尘措施等防止尘肺病的发生。尘肺病患者常常感到胸闷、呼吸困难，严重时危及生命。尘肺病是一种呼吸系统疾病，呼吸系统的构成是怎样的 02 观察思考 03 观察人体呼吸系统模型，按照从上到下的顺序找出呼吸系统的各个器官。利用模型，观察各器官的形态结构，关注各器官的结构特点。 根据获得的证据思考下列问题。 1.构成呼吸系统的器官有哪些 2.构成呼吸系统的器官各有哪些结构特点 3.各器官的结构特点对完成呼吸有什么意义 新知探究 04 构成呼吸系统的器官有鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。其中，鼻、咽、喉、气管和支气管构成了气体进出肺的通道，称为呼吸道。 呼吸道都有骨或软骨做支架，使呼吸道敞开，气流通畅。 气管 咽 喉 鼻 支气管 肺 呼吸道 一、呼吸系统的组成 气体交换的场所 新知探究 04 鼻是呼吸道的起始部位。 鼻毛:可以阻挡较大的灰尘颗粒进入鼻腔。 黏液腺分泌黏液。黏液不仅使进入鼻腔的空气变得湿润，还可以黏附空气中的微生物和灰尘，以鼻涕的形式排出体外，起到清洁空气的作用。 鼻腔 悬雍垂 咽 会厌软骨 喉 气管 食道 二、呼吸道 鼻腔表面的黏膜上分布着丰富的毛细血管，可使吸入的冷空气变得温暖. 新知探究 04 咽连接鼻腔和口腔，是气体和食物的共同通道。 喉位于咽的下部，以软骨为支架，与气管相连。喉的前端有会厌软骨，可以调节气管和食道的开闭。在吞咽时，会厌软骨会及时盖住喉口，避免食物进入呼吸道。 食物进入食道 气体进入喉的通道 呼吸和发声的器官 新知探究 04 喉腔中部两侧有声带，具有发声的功能。 声带松开 声带拉紧 新知探究 04 气管壁的软骨 气管壁纵切 1.以“C”形软骨环为支架 ———保证气体顺畅通过 2.黏液腺分泌黏液 ———粘住灰尘；湿润、清洁空气 3.管壁内表面纤毛摆动 ———把黏液粘着的灰尘和细菌推向喉部，通过“痰”的形式，咳出体外 新知探究 为什么说“食不言笑”？ 04 进食也会对呼吸系统产生影响。咽是食物和气体的共同通道，进食时如果大声说笑，就有可能使食物误入气管，引起剧烈咳嗽。若食物阻塞气管，会引起窒息，甚至危及生命，因此要养成“食不言笑”的习惯。 会厌软骨 会厌软骨 新知探究 04 肺位于胸腔内，分为左、右两部分，是气体交换的场所。左、右支气管分别进入左、右肺，在肺内形成树状分支，分支的末端形成许多肺泡，成年人肺泡的总表面积为50~100平方米。 三、肺 新知探究 04 肺泡外面包绕着毛细血管网，肺泡壁与毛细血管壁紧贴在一起，二者均由一层上皮细胞构成。 氧气容易进入血液，血液中的二氧化碳容易进入肺泡，实现肺泡与血液之间的气体交换。 上皮细胞 毛细血管 肺泡 肺泡 毛细血管网 新知探究 04 ... ...