专题04 标点符号（考点讲析）-【中职专用】高二语文上学期期末考点复习（高教版2023职业模块）（含解析）

专题04标点符号 标点符号是期末考试的必考题，要求学生在一定语境里掌握各种标点符号的用法和作用。考查的知识点主要是句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号的用法。 期末考试中对标点符号的考查，往往采用选择题的形式，选择“正确”或“错误”的一项。 例1下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 B.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ C.别人没想到的事，你想到了，别人想到的事，你做到了。 D.“今天干什么去了？”他诡秘地一笑，“我没干什么呀。” 【答案】C 【详解】A项，把“以人为本”引号内的逗号放到引号外。B项，把问号改为句号。D项，“诡秘地一笑”后面的逗号改为冒号。 例2 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨终......等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B.“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 【答案】C 【解析】A项，省略号与“等”不能放在一起使用；B项，“都到齐了吗？同学们。”这句话是倒装问句，问号应放在“同学们”后面；D项，“十三、四岁”中的数字表示概数，应去掉顿号。 常见的标点符号的基本用法 一、句号 句号表示陈述句末尾的停顿。 句号的使用规则如下： 句子无论长短，只要是结构完整、意思独立的陈述句，句后都应该用句号停顿。 例如：春天的百花送来了清香。（陈述句） 另外，语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。 例如：请您再说一遍。（祈使句） 3.有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问的词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。 例如：我没什么，可不知道人家怎么想。 逗号 逗号表示句子中间的一般性停顿。 逗号的使用规则如下： （1）句子主语虽短但需强调或主语比较长时，主语后面要用逗号。 例如：梦，就是理想。（强调主语） （2）主语后面带有语气词时，用逗号。 例如：他呢，倒是按时完成了作业。 （3）谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，用逗号。 例如：他的作文，我已经认真批阅了。（4）句子宾语较长时，前面用逗号。 例如：老师相信，你们是有能力完美地完成这项艰巨的任务的。 （5）句子的状语如需停顿，用逗号。 例如：对于这种情况，我们非常重视。 （6）用在倒装句子成分之间。 例如：真美啊，这条蜿蜒的林间小路！ （7）复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。 例如：学历史使人更明智，学文史使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。 三、顿号 顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿，它是最小的停顿。 顿号的使用规则如下： （1）句中并列词语间的停顿如果较长，就可不用顿号而用逗号。 例如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 例句中作主语的词组“情况的了解”“任务的确定”：“兵力的部署”“军事和政治教育的实施”等各项并列都较长，停顿较大，所以用逗号，不用顿号。 （2）有些相互关系很紧密的或表示固定关系的并列词语之间不用顿号。 例如：沉着勇敢 青红皂白 兄弟姐妹 ... ...