专题06 修辞手法（考点讲析）-【中职专用】高二语文上学期期末考点复习（高教版2023职业模块）（含解析）

专题06 修辞手法 修辞是期末考试的必考题，主要考查学生正确运用常见的修辞手法。本章考查的知识点主要是“比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复”等修辞的用法。 期末考试中对修辞的考查，往往采用选择题的形式，选择“正确”或“错误”的一项。 例1 下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。） B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。） C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。） D.我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。） 【答案】D 【解析】D项中的四个句子是问句，但不是反问句。 例2对下列句子运用的修辞手法分析不正确的是（ ） A.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（排比） B.嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。（拟人） C.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（比喻） D.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（反问） 【答案】C 【详解】C项没有用修辞手法。 常用的修辞手法 一、比喻 比喻就是打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。 构成比喻必须具备的条件：①甲和乙必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似点。两者缺一不可。 比喻有以下四种类型。 （1）明喻。形式：甲像乙。本体喻体都出现，中间常用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等连接。如：①云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。②这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 （2）暗喻。形式：甲是乙。本体喻体都出现，中间常用比喻词“是”“成了”“变成”等连接。如：西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 （3）借喻。形式：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（以“虎豹”和“熊罴”分别喻指帝国主义和修正主义。） （4）博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘荷花的美。） 注意下列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻。 ①就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。（作比较） ②天阴得很沉，像是要下雨了。（表推测） ③每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（表想象） ④我们这时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。（表列举） ⑤他性格很像他父亲。（表类比） 比拟 比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化” 比拟有两种类型：拟人、拟物。 （1）拟人（把物当作人来写）。如：单是周围的短短 ... ...