《铁 金属材料》单元复习 教学目标 ： 1. 能通过价类二维图复习铁及其化合物的性质，巩固铁及其化合物之间的转化； 2. 复习铝合金，铁合金等金属材料，从微观结构理解合金性能区别于纯金属原因； 3. 复习有关物质的量的化学方程式计算。 教学过程 ： 环节要点 教师活动 学生活动 教学环节一 ：建立 铁及其化合物的价 类二维图 【引入】从物质类别和元素价态的视角梳理铁及 其化合物之间的的转化关系。 【任务】将含铁的常见物质填入二维图中。 【介绍】对于铁来说 ，就有单质 ，氧化物 ，氢氧 化物和盐 ，常见价态有 0 价 ，+2 价 ，+3 价。 【任务】将含铁的常见物质填入二维图中。 【说明】Fe3O4 铁化合价中既有+2 价 ，又有+3 价 ， 我们将它填入氧化铁与氧化亚铁之间。 倾听 倾听 ，思考 思考 ，回答 教学环节二 ：铁及 其化合物的性质及 转化 【讲授】 ①从金属单质、碱性氧化物、碱的通性 及氧化还原的角度回顾铁 ，铁的氧化物 ，铁的氢 氧化物 ，铁盐的性质 ，整理它们之间的转化关系。 ②整理铁离子与亚铁离子的检验。 【强调】 ①氧化剂的氧化性强弱 ，影响产物中铁 的价态 ； 倾听 思考 ，回答 ② ③反复渗透“从类别看通性 ，从价态看物质氧化 性与还原性”的意识。 【简单运用 1 】做课本 82 页第 11 题 ，讲解 例题 1（ 1 ）：某工厂的工业废液中含有大量的硫 酸亚铁和较多的铜离子 ，请设计工艺流程 ，回收 硫酸亚铁与金属铜。 【问题】 工业废水中含有大量的亚铁离子 ，硫酸 根和铜离子 ，如何回收金属铜 ？ 【讲授】 向其中加入铁粉 ，然后通过过滤 ，获得 铜与铁的滤渣。 再向滤渣中加入硫酸除去滤渣中 的铁 ，两个滤液合并通过冷却结晶得到硫酸亚铁 晶体。 【问题】例题 1（ 2 ）：如何在第 11 题基础上 ，设 计方案制备铁红。 【讲授】从二维图出发 ，有以下三种方案 ： 方案一 ，向亚铁盐溶液中加入锌粉 ，置换出铁 ， 然后将铁氧化为氧化铁。 方案成本较高 ，产品疏松。 方案二 ，向亚铁盐溶液溶液中加入碱沉淀为氢氧 化亚铁 ，再将氢氧化亚铁氧化为氢氧化铁 ，最后 思考 ，回答 将其分解为氧化铁。 联系课本实验 ，该方案耗时较长。 方案 3 ：将亚铁离子加入双氧水或氯水作为氧化 剂 ，氧化为铁离子 ，再将铁离子沉淀为氢氧化铁 ， 将氢氧化铁受热分解为铁红 ， 实验方案可以用流程图的形式来表示。 【方法归纳】利用价类二维图 ，分析物质间的转 化关系 ，在制备方案的选择时 ，应结合成本 ，操 作是否简便等考虑方案的合理性。 【简单运用 2】做课本 82 页第 9 题 ，讲解 例题 2 ：为探究某食品包装袋内一小包脱氧剂中 的还原铁粉是否变质 ，分别取少量样品溶于盐酸 ， 再进行下列实验 ，其中结论正确的是 ？ A.若滴加 KSCN 溶液 ，溶液变红 ，说明铁粉变质 B.若滴加 KSCN 溶液 ，溶液未变红 ，说明铁粉未 变质 C.若依次滴加氯水 ，KSCN 溶液 ，溶液变红 ，说 明铁粉全部变质 D.若滴加 KSCN 溶液 ，溶液未变红 ；再滴加氯水 ， 溶液变红 ，说明铁粉全部变质 【讲授】结合下图分析各种变质情况 ，再结合选 项进行分析 ： 教学环节三 ：复习 金属材料 【讲授】 1.渗透结构决定性质的观念 ，复习合金 区别于纯金属性能的微观原因 ； 2.回忆常见合金中的铁合金、铝合金及新型合金 ； 3.整理铝、氧化铝与酸、碱溶液的反应。 【简单运用】 例题 3 ：一定条件下将氢气通入熔 融铝中 ，冷凝后可得泡沫铝 ，其优点是硬度大 ， 密度小 ，刚性大 ，保温隔音。下列有关泡沫铝的 说法错误的是 ( ) A.泡沫铝属于合金 B.泡沫铝可长时间稳定存在于酸性或碱性环境 C.泡沫铝硬度大 ，刚性大是由于泡沫铝的微观结 构与纯铝不同 D.泡沫铝可用于飞机制造 【讲授】 结合合金的定义 ，题干所给信息讲解 4 个选项。 【方法归纳 ... ...
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