【核心素养目标】主题二 任务一《智慧校园新手段》课件+素材-【桂科版2025】《信息科技》八下

(课件网) 主题二 任务一 智慧校园新手段 （桂科2025版）八年级 下 1 核心素养目标 3 活动目标 5 练习提升 7 拓展延伸 2 新知导入 4 新知讲解 6 开拓视野 活动日志 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 在设置余额预警值时平衡便捷与安全，分析数据传输出错对用户的影响，增强信息安全意识。 利用主控板、RFID设备与mPython搭建物联系统，调试程序实现扣费预警功能。 分解消费系统流程（刷卡→验证→扣费），用流程图设计余额判断算法，修复“负数余额”漏洞。 通过智慧校园卡消费流程，识别个人数据（学号、余额）的存储与传输风险，理解数据校验对隐私保护的意义。 02 新知导入 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 新学期伊始，壮壮转人新的学校，智慧校园让他大开眼界。物联网技术实现了校园内的信息共享和智能管理，无论是图书借阅、上课签到，还是用餐消费，都可以通过校园一卡通轻松完成。 02 新知导入 为什么刷卡时读卡器要发出射频信号？ 射频信号用于激活校园卡内的电子标签，使其传输存储的ID号等身份信息到读卡器，完成身份识别和数据交互。 02 新知导入 思考 主控板连接计算机的Type-C线有什么作用？ 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 Type-C线用于给主控板供电，并将编写的程序代码从计算机传输到主控板，实现硬件控制逻辑。 02 新知导入 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 校园卡充值需验证卡号有效性（如是否存在）和充值金额合法性（如是否为数字且非负数），防止误操作。 电子标签内嵌的ID号与系统预存的学号、姓名绑定，刷卡时读卡器通过射频信号读取ID完成匹配。 02 新知导入 马上行动 物联网技术在校园中有哪些应用实例？它们在实际生活中都发挥了哪些作用？上网查阅相关资料，将你的发现填入表 2-1-1中。 03 新知讲解 校园物联网应用实例 作用 智能门禁 通过面部识别、指纹识别等，实现进出校园的自动管理，提高校园的安全性 在刷卡设备中加装温湿度传感器，实时监测教室环境。 保障学习环境舒适，高温时自动预警提醒通风。 图书内置RFID标签，学生刷卡自助借还 减少人工管理成本，避免图书丢失，借阅超期自动提醒。 表2-1-1 思考 智慧校园卡是智慧校园建设中的基础组成部分，它集成身份识别、消费支付、信息管理等多种功能于一体。智慧校园卡实现消费支付功能需经历哪些流程？其中可能需要获取哪些数据？ 03 新知讲解 智慧校园卡消费支付的流程是：先绑定个人信息和银行卡，给卡充值后，刷卡时系统自动扣钱并记录消费信息。需要的数据包括学生的姓名、学号 ... ...