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课件网) 第六单元 我学会了_____ 按一定顺序把事情的过程写清楚。 习作要素 趣味导入 如果召开一次“才艺技能交流分享会”，相信同学们一定可以大显身手，展示各种技能。有会包饺子的，有会刷碗的，有能计时拧魔方的，有能巧背单词的……成长过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感？请把学做这件事情的经历、体会，按一定顺序写下来，与大家分享吧。 习作目标 习作思路 成长过程中，你学会了哪些事？请一一列举出来，再从中筛选出印象最深、最有成就感的一件事与大家分享。 爱老师 在学习方面，我学会了有感情地朗读、巧算乘法；在技能方面，我学会了栽花、修理班级拖把……最让我骄傲的是修理拖把的事，因为可以为班级作贡献。 真真 在生活方面，我学会了热牛奶、做蛋炒饭；在爱好方面，我学会了弹吉他、画素描、滑滑板……其中学滑滑板的过程让我印象最深刻。 聪聪 爱老师 学做这件事的过程中你遇到了哪些困难？是怎样克服的呢？或者在学的过程中有哪些有趣的经历？这些内容可以作为本次习作的重点，将它写清楚、写具体。 学溜冰的时候，我遇到站不稳、易摔倒的困难。于是，我抓着身旁的栏杆，小心翼翼地站了起来；然后用手扶着栏杆，慢慢地移动双脚；不知不觉，我的手不再依赖栏杆，脚也越来越轻松；我开始放开手，迈着小步向前滑，虽然滑得还不是很自如，但已能控制身体的平衡。 明明 学本领的过程都是需要花费时间和精力的，但是学会之后一定会收获满满。请按一定顺序、有重点地把学做这件事的过程写下来吧。 爱老师 听完大家的讨论，我想写自己学_____的过程，重点写_____. _____。 游泳 学习蛙泳动作的过程以及学习时的感受 习作框架 名篇引路 学蹬自行车 任溶溶 在20世纪30年代，自行车（广州话叫单车）在广州还是时髦玩意儿，蹬着玩的。还没有人用自行车来代步，街上没有自行车蹬来蹬去。还有双人自行车呢，两个人一前一后蹬，前面的人掌舵。这种车现在不常见了，只在美国老电影里还能看到。【介绍事物】介绍自己学蹬自行车的时代及双人自 行车，吸引读者。 中午休息时间和放学以后，一些同学就去租自行车玩，那时自行车是按钟点出租的。同学们玩得开心，我也想玩，同学们教过我。他们在后面扶住车身，叫我往前蹬，等自行车蹬得不倒了他们才放手。可我老怕他们放手，蹬得东倒西歪。我这个人爱面子，怕出丑，结果没学会。【遇到困难】略写遇到的困难———蹬得东倒西歪；并分析原因，写出心理活动———怕出丑。 可我想出了一个办法。说来也巧，学校旁边有一座马路桥，路很宽，桥不陡，桥身很长，旁边是人行道。我一琢磨，只要把自行车靠着人行道，我坐在车上让车往下滑就行。万一车子要倒，我伸出一只脚踩在旁边高出来的人行道上就没事，摔不倒。【解决困难】根据马路桥的实际情况，积极想办法解决困难。思考过程写得十分详细。有一天我吃过中饭，出学校租了一辆自行车就去试验。 接下来没什么可说的，一次就大功告成！从马 路桥滑下来，车子不摇不晃。等它滑到桥脚，我已经掌握了车子的惯性，接着蹬车逛马路了。【动作描写】因为有了上文细致周到的预想，这里的成功便水到渠成，动作描写连贯自然。我家住的那个地区人少车少，车也只有几辆板车，汽车根本没有，整条大街几乎是我的世界。【写出感受】会蹬自行车了，“整条大街几乎是我的世界”，这样的感受十分真实。 我就这样一个人偷偷学会了蹬自行车。 名师点评： 任溶溶先生回忆了自己学蹬自行车的过程，先写出了自己遇到的困难———因为怕出丑，所以没学会；接着写出了自己如何想办法解决困难；最后写学会蹬自行车后的真实感受。按事情发展的顺序写得清楚明白。 方法一 习作方法 按一定顺序写，过 ... ...
