(
课件网) （教科版）一年级 下 第一单元 1.5观察一瓶水 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 1. 科学观念：理解水的基本物理性质，如透明性、流动性、无固定形状。 2.科学思维：学会运用观察、比较等方法，初步形成基于事实的科学推理能力。 3.科学探究：能够参与简单的科学探究活动，记录观察结果，表达个人发现。 4. 科学态度：培养尊重事实、勇于探索的科学精神，以及对自然环境的爱护意识。 新课导入 大自然中有很多水，它 与其他物体有很大不同 新课讲解 聚焦 我们的生活和水密 切相关，水是什么 样子的？它有什么 特征呢？ 谁有生命特征 新课讲解 探索 观察水，描述并记录它的特征 1.观察水的颜色 不要随便用舌头去尝 新课讲解 探索 2.闻一闻水的气味，并和洗发水比一比。 用手扇一扇 这是准确的闻气味的方式 新课讲解 探索 3.观察水的形状 谁是什么形状的？ 容器不同，水的形状也不相同哟 新课讲解 研讨 记录单 水的特征 日期： 颜色： 气味： 形状： 新课讲解 研讨1 我们可以从哪些方面描述水的特征？ 新课讲解 研讨2 鱼缸里的水静止后，水面还会像这样弯曲吗？ 新课讲解 拓展 往两个相同的杯子中，倒入同样多的 水和油，它们一样重吗？ 油和水一样重吗？ 课堂练习 选一选 1. 以下（ ）不是水的物理性质？ A.透明 B.有固定形状 C.流动 2. 水的颜色是（ ）。 A 白色 B 无味 C 有颜色 3. 水的形状是（ ）。 A 有固定形状 B 无固定形状 C 和矿泉水瓶一样 课堂小结 总结本课学习内容，强调水的基本物理性质及其重要性。 回顾学习过程，分享学习感受。 帮助学生梳理知识，提升学习成就感。 板书设计 观察一瓶水 水的特征：透明性 流动性 无固定形状 无味无臭 探究方法：观察、比较 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
