5.12.3植物参与生物圈中的水循环课件(共17张PPT)苏科版（2024）七年级下册

(课件网) 第12章 植物维持生物圈的稳定 第3节 植物参与生物圈中的水循环 七年级下 S K 世界上最高的植物之�———杏仁桉 杏仁桉一般都高达100米以上，最高的杏仁桉据记载达到了156米，相当于50多层楼的高度。这种巨大的高度使它成为植物界的 “巨人”。 “人往高处走，水往低处流”杏仁桉根尖吸收的水分是如何运输到树梢的呢？ 情境导入 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水， 大致情况如下： 生长期总吸水量 204.228kg 100% 作为组成成分的水 1.872kg 0.92% 维持生理过程的水 0.25kg 0.12% 202.106kg 98.96% ？ 思考：吸收的水中接近99%的水哪去了呢？ 资料阅读 植物体内的水去哪了？ 提出问题 植物体内的水散失到空气中了。 作出假设 ①如何让水从植物体中散发出去的过程可视化？ ②水主要从植物体什么部位散发出去的？ ③实验装置放在什么样的环境中？ 解密植物体内水分之谜 对照原则 单一变量原则 制订方案 小组讨论，制订合理的实验方案。 实施方案 塑料袋内壁上会出现什么现象？ A:有枝无叶 B:有枝有叶 植物体内的水散失到空气中了。 得出结论 表达交流 1.植物体内的水分是以什么形式散失到体外的？ 2.水分主要是从植物体什么部位散发出来的？ 水蒸气 主要在叶片 蒸腾作用 水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程。 总结 那水分是如何从叶片中散发出来的呢？ 气孔张开 气孔关闭 气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口” 认识———气孔 细胞吸水膨胀时， 气孔张开。 当细胞失水收缩时，气孔闭合。 保卫细胞 气孔 保卫细胞 蒸腾作用的意义 促进植物体对水分吸收，拉动了无机盐和水分的运输；降低叶面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 植物在生物圈水循环中的作用 植物蒸腾作用对生物圈来说有什么重要作用？ 据测算：热带雨林的蒸腾量约占降雨量的80% 植物吸收的水通过什么途经进入大气中？又通过什么形式返回到地面？ 植物吸收水分有90%通过蒸腾作用散失到大气中，参与生物圈中的水循环。 保持土壤和空气的湿润 保持水土、涵养水源 植物的蒸腾作用 主要器官———叶片 散失水分的结构 气孔 植物 参与生物圈中的水循环 意义 拉动水分与无机盐在体内的运输 降低植物体表面的温度 植物在生物圈水循 环中的作用 参与生物圈的水循环 保持土壤和空气的湿润 保持水土、涵养水源 概念：水分以水蒸气状态从植物体内散发到植物体外的过程 盘点收获 1.热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．生长作用 2.在城市绿化中，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是( ) A.降低了叶片的光合作用 B.降低了叶片的蒸腾作用 C.促进了植物的呼吸作用 D.促进了水和无机盐的吸收 课堂练习 C B 3.植物蒸腾作用失水的“门户”和气体交换的“窗口”分别是（ ） A.叶肉和气孔 B.根尖和叶肉 C.气孔和气孔 D.气孔和叶肉 4.植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中。下列不属于蒸腾作用意义的一项是（　　） A．增加大气中氧气的含量 B．提高大气湿度，增加降水 C．可以降低叶片表面温度 D．促进水分和无机盐的运输 C A A 5.如图图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说 法正确的是（　　） A．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C＞B＞A C．蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快 D．将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显 ... ...