高中思想政治必修4第二单元认识社会与价值选择第五课寻觅社会的真谛第三课时社会历史的主体课件+学案

(课件网) 课标内容 知能目标 核心素养 领悟人民群众是历史的创造者。 1.理解人民群众是历史的创造者。 2.理解党的群众观点和群众路线。 1.政治认同：认同人民群众的历史地位，自觉坚持群众观点与群众路线。 2.科学精神：坚持历史唯物主义的基本立场。通过事例，能运用社会历史主体的有关知识，分析社会问题。 必备知识梳理案 1 一、人民群众是历史的创造者 1.唯物史观的基本观点 (1)_____ 是社会历史的主体。社会历史是由人的_____构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的_____和_____是不同的。 (2)唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是_____的历史，是_____创造的历史。 人民群众 实践活动 性质 大小 物质生活资料的生产 人民群众 2.人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起_____的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。其中，_____是人民群众的主体部分。 推动作用 劳动群众 3.人民群众的作用 (1)人民群众是社会_____的创造者 ①人民群众作为物质生产的_____和社会生产力的_____，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的_____。 ③人民群众是推动社会历史发展的_____。 (2)人民群众是社会_____的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的_____。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的_____。 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会_____。 物质财富 承担者 体现者 基础 决定力量 精神财富 源泉 物质条件 精神财富 (3)人民群众是社会变革的_____ ①人民群众在任何时期都是社会变革的_____。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过_____的革命实现的。 ②人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变_____，从而不断推动社会历史进步和发展。 决定力量 主力军 人民群众 社会关系 二、群众观点与群众路线 1.坚持群众观点和群众路线的意义 群众路线是我们党的生命线和_____，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 根本工作路线 2.群众观点和群众路线的内容和地位 群众观点 群众路线 基本内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为_____，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 一切为了群众，一切_____，从群众中来，_____ 地位 群众观点是无产阶级政党的_____和_____，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的_____ 群众路线是无产阶级政党的根本的_____和_____，是我们党的_____和根本工作路线 人民服务 依靠群众 到群众中去 根本立场 根本观点 根本出发点 领导方法 工作方法 生命线 3.坚持以人民为中心 发展中国特色社会主义，必须坚持以_____为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的_____，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好_____的根本利益。 人民 主人翁精神 最广大人民 核心素养探究案 议题一　人民群众是历史的创造者 2 议题二　群众观点与群众路线 素养目标：结合民法典的相关背景材料，理解社会历史的主体的相关知识，提高辨析和评价能力，培育政治认同和科学精神。 · 情景探究 民法是民事领域的基础性、综合性法律，民法典被称为社会生活的百科全书。当前，人民群众物质生活水平已经得到了极大的提高，对于民主法治、人格尊严的保护、环境的保护、民事权利的保障、社会的公平正义等等提出了更多的需求。在广泛征求意见、充分调研之后，民法典的编纂对这些 ... ...