高中思想政治必修4第一单元探索世界与把握规律第二课探究世界的本质第二课时运动的规律性课件+学案

(课件网) 课标内容 知能目标 核心素养 1.3表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 1.理解物质和运动的关系、规律客观性和主观能动性的辩证关系。 2.理解如何坚持一切从实际出发、实事求是。 科学精神：能够运用马克思主义哲学基本原理分析问题，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，树立按客观规律办事的意识，充分发挥主观能动性。 必备知识梳理案 1 一、规律是客观的 1.运动的含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的_____和_____。 2.物质与运动的关系 (1)物质是运动的物质：任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的_____和_____。世界上不存在脱离_____的物质。 (2)运动是物质的运动：物质是运动的_____，脱离物质的运动是根本不存在的。 变化 过程 根本属性 存在方式 运动 承担者 3.规律的客观性与普遍性 (1)规律的含义 规律是事物运动过程中固有的_____的、必然的、_____的联系。 (2)规律的客观性 规律是客观的，是不以_____为转移的，既不能被_____，也不能被_____。 (3)规律的普遍性 自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 稳定 本质 人的意志 创造 消灭 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界 意识活动具有_____、_____和_____，它不仅可以认识事物的_____，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有_____之物，没有不可认识之物。 2.人能够能动地改造世界 意识不仅能够能动地反映世界，而且可以_____地指导人们改造世界，即通过_____把观念的东西变成_____的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 目的性 自主选择性 能动创造性 外部现象 尚未认识 能动 实践 现实 3.尊重客观规律 意识的能动性受到_____的制约。只有符合客观规律的_____意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现_____的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生_____作用。 客观规律 正确 改造世界 阻碍 三、一切从实际出发、实事求是 1.含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从_____的事物出发，经过调查研究，找出事物本身_____的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 2.要求 (1)充分发挥_____，不断解放思想，与时俱进，以_____的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 (2)把发挥主观能动性和尊重_____结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的_____结合起来。既要反对夸大意识能动作用的_____，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 客观存在 固有 主观能动性 求真务实 客观规律 科学态度 唯意志主义 核心素养探究案 议题一　按规律发展经济，开局“十四五”，开启新征程 2 议题二　如何正确发挥主观能动性 素养目标：结合具体情景深刻把握规律的客观性、普遍性，增强按规律办事的意识，提高分析、论证问题的能力，增强科学精神。 · 情景探究 情景一　恩格斯曾说过：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”西方的工业化进程中，中国的快速发展中，都经历了这样的报复。 情景二　成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在一个番茄上，让它每天欣赏3小时音乐。结果这个番茄长到2千克重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。 探究1　说明情景一中恩格斯此话中所 ... ...