高中思想政治必修4第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化第一课时文化的内涵与功能课件+学案

(课件网) 学习内容 知能目标 核心素养 1.理解文化的内涵。 2.把握文化的功能。 1.理解文化的内涵及其特征，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。 2.理解文化与经济、政治的关系，努力学习科学文化知识，增强文化竞争的意识。 3.感受文化的强大功能。 科学精神：深入理解文化对人的影响，正确认识文化现象，辩证分析文化与文明的关系。 必备知识梳理案 1 一、什么是文化 1.含义 (1)广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和_____。 (2)狭义的文化：相对于经济、政治而言的人类全部_____，既包括世界观、人生观、价值观等具有_____的内容，又包括自然科学和技术等_____的内容。 精神成果 精神现象 意识形态性质 非意识形态 2.产生 文化是_____的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。世界观、人生观、价值观是文化的_____，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 人类社会实践 核心 3.文化与文明 区别 ①文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。只要是文明就是_____的。②文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了_____，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了_____ 联系 文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。_____是人类文明的一项重要内容 积极向上 先进文化 落后文化 先进文化 4.文化的载体：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。文化载体是多种多样的，器物、行为、_____等是文化的载体。 制度 二、文化的功能 1.内容 (1)引领风尚：文化可以引导人们认识_____，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 (2)教育人民：文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的_____。 (3)服务社会：文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的_____。 (4)推动发展：文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会_____具有重要作用。 真善美 全面发展 精神食粮 文明程度 2.要求：文化是民族的血脉和_____。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。当代中国，铸牢中华民族_____意识，要以认同、传承和发展_____为前提。 灵魂 共同体 中华优秀传统文化 核心素养探究案 议题一　什么是文化？ 2 议题二　文化的功能 素养目标：结合相关背景材料，把握文化的内涵，提高分析问题能力，培育科学精神。 · 情景探究 1970年4月24日，“长征一号”运载火箭成功发射“东方红一号”卫星，中国成为世界上第五个能独立自主研制并发射人造地球卫星的国家。作为中国首枚空间运载火箭，“长征一号”也拉开了中国人探索太空、造福人类的序幕。 回首中国航天事业波澜壮阔的历程，几代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三大”精神———航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神。深厚博大的航天“三大”精神反映着不同时期中国航天事业的特征，体现着一脉相承的伟大民族精神，是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是激励全体航天人建设航天强国、实现航天梦的强大精神动力。 探究1　航天精神属于文化吗？为什么？ 提示　①航天精神属于文化。②航天精神是航天人在认识世界和改造世界的过程中创造的精神成果。 探究2　航天“三大”精神是如何产生的？反映了文化生活的什么道理？ 提示　①几代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三 ... ...