高中思想政治必修4第一单元探索世界与把握规律第三课把握世界的规律第二课时世界是永恒发展的课件+学案

第二课时　世界是永恒发展的 课标内容 知能目标 核心素养 1.4领会发展地看问题的意义。 1.了解自然界、人类社会和人的认识都是发展的。2.理解事物发展的实质，新事物必然战胜旧事物。3.了解事物发展的形式或状态是量变和质变。4.理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。 1.政治认同：认同马克思主义哲学发展观。2.科学精神：坚持发展是量变和质变的统一；坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路；通过事例运用唯物辩证法发展观点分析问题。 INCLUDEPICTURE"必备知识.TIF" 一、唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性 原理 发展的普遍性 (1)自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中(2)人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展(3)每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰 发展的实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 方法论 用发展的观点看问题 2.新事物必然战胜旧事物 (1)新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。 (2)旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 (3)在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 二、用发展的观点看问题 1.事物发展的形式或状态 (1)量变和质变的含义 ①量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中呈现的状态。 ②质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。统一物的分解，相持、平衡和静止等的破坏，都是事物在质变过程中呈现的状态。 (2)量变和质变的辩证关系 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 (3)方法论要求 ①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 2.事物发展的途径 (1)事物发展的前途是光明的：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。 (2)事物发展的道路是曲折的：新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。 (3)方法论要求：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。因此，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。INCLUDEPICTURE"核心素养.TIF" 议题一　发展的实质 素养目 ... ...