教学评一体化课时备课模板 课题 近代西方民族国家与国际法的发展 课时 1 所在教材与单元 统编版（2019）-选择性必修1-第四单元-第12课 课型 新授 学习目标 唯物史观：认识到近代西方民族国家的形成以及国际法的发展是社会生产力进步、经济基础变革的产物。资本主义经济的兴起与扩张，推动了民族国家摆脱封建束缚走向独立，也促使适应新秩序的国际法逐步完善。 时空观念：清晰梳理从文艺复兴、宗教改革时期到工业革命后，西方民族国家形成的时间进程与阶段特征；掌握不同时期国际法从起源到发展的重要节点，如《威斯特伐利亚和约》的签订标志着近代国际法的诞生，明确各阶段发展在不同地域的特点。 历史解释：能对西方民族国家形成过程中，王权强化、民族意识觉醒等现象进行合理阐释，分析其背后经济、政治、文化等因素；解释国际法发展中各项条约、规则制定的背景、目的及影响，理解其在规范国家关系中的作用。 家国情怀：通过学习，对比中国与西方民族国家、国际法发展历程，增强对国家主权和民族发展道路的思考，树立正确的国际观和民族观。 重难点 重点：掌握西方民族国家形成的关键事件与阶段特点，如英法等国民族国家构建的过程；熟悉国际法发展中的重要条约内容与意义，像《万国公法》对国际关系的规范作用。 难点：理解民族国家形成与国际法发展之间相互影响、相互促进的内在联系；分析不同时期国际法在维护公平正义国际关系中的局限性及背后的复杂原因 。 教学环节 学习活动 新课教学 一、导入新课 教师： 同学们，大家好！今天我们来学习第12课，近代西方民族国家与国际法的发展。在正式开始之前，我想先请大家思考一个问题：你们知道什么是民族国家吗？ 学生：（思考并回答）民族国家就是一个拥有共同语言、文化、领土和主权的国家。 教师： 非常好，这位同学回答得很准确。民族国家确实是拥有这些共同要素的国家形式。那么，在近代西方，民族国家是如何形成的呢？它们与国际法之间又有着怎样的关系呢？这就是我们今天要探讨的主要内容。 二、近代西方民族国家的形成 （一）专制王权国家的形成 教师： 首先，我们来看近代西方民族国家的起点———专制王权国家。在15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到了削弱，而王权则得到了加强。这是专制王权国家形成的一个重要背景。 教师：（展示课本材料） 比如，课本上提到了英国的亨利八世。在1534年，亨利八世授意议会通过了《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，从而摆脱了罗马教廷的控制，建立起了国王的专制统治。这就是一个典型的专制王权国家形成的例子。 学生：（阅读课本材料，思考） 教师： 再来看法国，在路易十四统治时期，法国的王权达到了顶峰。他自称“太阳王”，加强中央集权，把各地大贵族宣召进宫，侍奉王室，还向各省派驻“司法、警察和财政监督官”，把各省军队的调度权控制在中央手里。这些措施都进一步巩固了专制王权。 学生：（讨论） 专制王权国家的形成对当时的社会有什么影响呢？ 教师： 这个问题问得很好。专制王权国家的形成对当时的社会产生了深远的影响。首先，它冲击了中世纪神权一统的局面，使得国家权力逐渐集中在君主手中。其次，它为资本主义经济的发展提供了相对稳定的政治环境。虽然专制王权本质上是为了维护君主的利益，但在客观上也为民族国家的形成奠定了基础。 （二）民族国家的形成 教师： 接下来，我们来看民族国家的形成。在专制王权国家的基础上，随着资本主义经济的发展、民族意识的觉醒以及一系列重大历史事件的发生，欧洲各国逐渐转变为了民族国家。 教师：（展示课本材料） 比如，法国大革命和拿破仑战争就极大地促进了欧洲各国民族意识的觉醒。法国大革命提出了自由、平等、博爱的口号，打击了封建专制和教会势力 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
