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课件网) 3.6 美丽的田园 （北师大版）一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 06 课堂小结 07 作业布置 08 板书设计 05 课堂练习 01 教学目标 1.学习目标描述：从多角度发现问题，提出问题，并正确运用20以内加减法解决相关的问题。 2.学习内容分析：通过解决“美丽的田园”情景中的问题，既能够根据提议列出算式，又能根据算式反推数学问题，发展了学生的逆向思维。 3.学科核心素养分析：让学生联系生活实际提出数学问题，并解决问题。提出数学问题并解决问题对于一年级学生来说存在一定的难度。学生需要接受知识并内化学习内容，一步步自主思考提出新的问题。课本的第一个问题是对核心任务的铺垫，第三个问题以及第四个问题，是对核心任务的延伸与提高。 02 新知导入 学习任务一 收集信息解决数学问题 03 任务一 说一说图中有哪些数学信息？填 一填。 广西桂林的田园风光令人心驰神往，而课本中的田园风光中也有令人心头一动的可爱小动物。 03 任务一 说一说图中有哪些数学信息？填 一填。 在课本上数一数，这些小动物分别有多少只呢？ 11 5 6 8 7 5 03 任务一 树上的小鸟比空中少几只？ 树上5只小鸟，空中11只小鸟，可以列减法算式计算。 11-5=9（只） 03 任务一 淘气列式解决的是什么问题？ 首先我们要找找看有什么数学信息是8和6。 大鹅的数学信息刚好可以对得上！ 03 任务一 淘气列式解决的是什么问题？ 所以淘气列式解决的是岸上与河中的大鹅一共有多少只的问题。 03 任务一 请你们再根据图中的信息，提出相应 的数学问题，并解答。 可以提出这些加法问题。 树上和空中一共有多少只小鸟？ 11+5=16（只） 白色绵羊与黑色山羊一共有多少只？ 7+5=12（只） 03 任务一 请你们再根据图中的信息，提出相应 的数学问题，并解答。 河里的大鹅比岸上的大鹅多多少只？ 8-6=2（只） 白色绵羊比黑色山羊多多少只？ 7-5=2（只） 还可以提出这些减法问题。 05 课堂练习 1. （1）填一填。 有( ）只小松鼠，( ）只小鹿，( ）只小鸭。 (2)小鹿比小松鼠多几只 9 14 17 答：小鹿比小松鼠多5只。 14-9=5（只） 05 课堂练习 1. （3)右面列式解决的是什么问题 17-9= (只) 小鸭比小松鼠多多少只？ 05 课堂练习 1. （4)再提出一个数学问题，并试着解答 游走了几只小鸭？ 17-9=8（只） 答：游走了8只小鸭。 05 课堂练习 2. 12 - 3 9 11 - 4 7 07 课堂小结 说一说： 通过刚才的学习，你有什么收获？ 我学会了根据算式还原问题。 我能根据数学信息，提出相应的问题。 08 作业布置 知识技能类 1.小明还剩多少本书 答：小明还剩9本书。 16-7=9（本） 08 作业布置 知识技能类 2．小芳说她比小兰多做对了5道题，对吗 如果不对，请你通过计算来说明理由。 答：小芳说得不对，应该是多做对 了7道题。 15-8=7（道） 08 作业布置 知识技能类 3．下面是一年级各班回收废旧电池的情况。 （1）一班比二班多收几节废旧电池？ 答：一班比二班多收4节旧电池。 11-7=4（节） 08 作业布置 知识技能类 3．下面是一年级各班回收废旧电池的情况。 （2）三班比一班少收几节废旧电池？ 答：三班比一班少收3节旧电池。 11-8=3（节） 08 作业布置 选做题 5．快乐购物。 （1）一个皮球比一个削笔刀便宜多少元 12-10=2（元） 答：一个皮球比一个削笔刀便宜2元。 笔记本8元 皮球10元 削笔刀12元 08 作业布置 选做题 5．快乐购物。 （2）乐乐带了20元，想买一个皮球和一个笔记本，够吗 8+10=18（元） 答：乐乐带的钱够了。 18＜20 笔记本8元 皮球10元 削笔刀12元 08 作业布置 选做题 5．快乐购物。 （3）请你再提出一个数学问题并解答。 一个削笔刀比一本笔记本贵多少？ 答：一个削笔刀比一本笔记本 ... ...
