17 壶口瀑布 景与人不可分，让我们来一次美景之旅。 活动一：人在赏景 1.阅读下面文字，完成后面题目。 ①受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积的流凌现象，那互相推搡（ sǎnɡ ）着的河水shà 霎 时变成了冰凌。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔（ tī ）透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩hónɡ 虹 交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客倾听着瀑布欢呼呐喊，瀑布的轰鸣声与游客的欢笑声此起彼伏。 （1）请给文段中加点的字注音或根据拼音写出汉字。（填在文段中） （2）上面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。 第①句修改意见：———黄河壶口段开始大面积的流凌现象”改为“黄河壶口段开始出现大面积的流凌现象” 。 第③句修改意见：———倾听着”改为“朝着” 。 2.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ B ） A.水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。 B.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏，非常生气。 C.（河水）互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 D.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马。 3.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ C ） A.车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 B.只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去。 C.从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。 D.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。 活动二：景中文化 4.传统文化 下列文学文化常识有误的一项是（ D ） A.梁衡，我国当代著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》等。 B.玉龙雪山位于云南丽江玉龙纳西族自治县境内，在丽江市北面15千米，海拔5 596米。 C.黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，是中国的第二长河。 D.古代文化中，常用“社稷”代指国家，“桑梓”代指乡村，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。 活动三：礼赞黄河 5.黄河，这是一个多么令人骄傲的名字啊！她是中国的象征，是我们永远的母亲河。今天，就让我们走进综合性学习“黄河，母亲河”，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她那博大的胸怀吧！ （1）请给这次活动拟一条主题标语。 示例一：心系黄河，共建家园。示例二：滔滔黄河水，悠悠儿女情。 （2）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。（至少写出三种） 示例：①举办黄河图片展览；②举行有关黄河的诗歌朗诵会；③开展有关黄河故事的交流会；④举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛；⑤举行有关黄河的知识竞赛。 6.教材变式 请分别用一个字来形容作者所见的枯水季节壶口瀑布的景物特点。 俯视龙槽，龙槽河中带河，可谓 奇 ；仰视上游，河水排排涌来，势如千军，可谓 雄 ；再看龙槽，耳听传言，更觉 险 ；又见彩虹，配以远山雾霭，实在 丽 ；水往两侧流，姿态各异，其美可谓 丰 ；最后看脚下石头，窟窟窍窍，蜂窝杂陈，不可谓不 异 。 7.教材变式 比较壶口瀑布在不同季节时景物特征的异同。 同： 水势都很大、很凶险，都是阳刚的、有力量的、崇高的美。 异： 枯水期的壶口瀑布有了更多样、更丰富的美，比如柔美、静美；同样都险，但雨季的险让人怕，想逃走，枯水季节的险也让人害怕，但不是想逃走的害怕，更多的是一种慨叹。 8.纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而文章的第五段却写脚下的石头，请问这样写有什 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
