中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地三 一、学习目标 1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。 2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果，认识“税、档”等7个生字。 3.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。 4.能说出句子表达上的特点，并模仿着写一写。 5.积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。 二、课时建议 课时建议：1课时 三、教学过程 亲爱的同学们： 中华文化源远流长。今天，我们仍然和古人一样过着节，仍然用着一千九百年前发明的纸，仍然走在一千四百多年前建造的桥上……我们应该发现身边优秀的传统文化，向世界介绍悠久灿烂的中华文化，做传统文化的传承人。 活动一：内容回顾 诗句伴我行，本单元的古诗和课文你读懂了吗？试着介绍给大家。 活动二：交流收获，词句运用 1.引导学生阅读“语文园地”中的“交流平台”，说说怎样把一段话写清楚。 ———要想把一段话写清楚，一定要围绕一个意思写。只有这样，整篇文章条理才清楚了，思路才理顺了。 2.生活中处处都有语文，大家要多留意哦。 ———税务局 档案馆 咖啡馆 阅览室 废品收购站 农贸市场 3.词句段运用一：口头介绍一次手工活动的过程。 ①读一读，指名读，齐读，男女比赛读。 ②这个题是仿照例子，用上连续动词，介绍一次手工活动。 ③说一说，小组交流，读读句子，选择什么手工活动介绍。 ④小组代表发言：（板书：连续动词） 示例： 首先，将乒乓球放在布中央，反向包裹，用线紧紧扎起来，布娃娃的头和身子就已经有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头，用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发，当然，头发的造型可以自由发挥，想画成怎样的造型，它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞，用剩余的布卷出两个胳膊，分别安装在剪好的两个洞内，并用针线缝制好。然后，用剪刀将白纸剪上两只手，用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷两条腿，用线缝好后，安装在身体的后侧，自然下垂即可。 4.词句段运用二：说一说下面的两段话有什么共同特点？ （1）小组交流，代表展示，师生评议。 这两段话共同特点： ①都是围绕一个意思写的，先总说后分说。 ②都用到了“有的……有的……有的……”。 （2）仿照这两段文字，写一段话，围绕一个意思去写。 如“操场上真热闹”等。 示例：深秋季节，绚烂的菊花开了，五颜六色，有的是淡绿色，清雅美丽，有的是深紫色，摇曳多姿，有的是桔黄色，灿烂夺目。 活动三：日积月累 1.教师指名学生读日积月累的词语：进行背诵比赛，你发现了什么？ （1）什么是文房四宝？ （2）什么是雅人四好？ （3）什么是中医四诊？ 2.你还知道哪些这样的词语。 东南西北 酸甜苦辣 喜怒哀乐 吹拉弹唱 布置作业： 搜集有关中华优秀传统文化的四字词语。 板书设计： 语文园地三 识字加油站：在生活中识字 词句段运用：动词运用 排比句运用 总分 课文回顾：词语 课文内容(
课件网) 语文园地 三年级下册 第三单元 《元日》描写的节日是（ ），你喜欢的节日习俗是（ ）。 《清明》作者是（ ） 代（ ），其中的节日习俗是（ ）。 《九月九日忆山东兄弟》最能表达思乡之情的诗句是（ ）。 活动一：内容回顾 春节 唐 杜牧 扫墓祭祖、踏青郊游 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 贴春联…… 《纸的发明》：西汉时代人们用（ ）造纸，东汉时期（ ）改进了造纸术（四大发明之一）。 《赵州桥》：赵州桥距今已经有（ ）年历史，赵州桥的特点是（ ）。 《一幅名扬中外的画》所写的这幅画是《 》，画作的内容是（ ）。 活动一：内容回顾 麻 蔡伦 一千四百多 坚固、美 ... ...
