6.1 认识经济全球化-教案(表格式，含解析)2024-2025学年高中政治统编版选择性必修1当代国际政治与经济

课题 认识经济全球化 1. 教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含 的正确价值观念等） 本课选自统编版高中思想政治选择性必修1第三单元第六课第一框，在第一单元和第二单元讲述国际政 治的基础上，从我国所处的国际经济大环境来介绍我国经济活动的背景，即我国在经济全球化深入发展的大 背景下从事经济活动。 本课是对前面内容的延申与深化，是我国参与国际竞争与合作、参与全球治理的时代背景，并且为接下 来经济全球化的机遇与挑战、我国如何面对经济全球化等更加深入的知识作了一个绪论和热身。对于经济全 球化的主要表现、影响因素和载体，表面浅层次知识很容易理解和掌握，但是向深处挖掘却又具备相当的难 度，比如生产全球化和贸易全球化涉及的比较优势理论、国际分工理论，比如跨国公司的积极作用和消极影 响等。因此，需要灵活把握知识的深度和难度。 2. 学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、 发展路径等） 作为高二的学生，他们的经济生活日益丰富，参与经济生活需求日益强烈，学生能够直观地体验到生活中的经 济全球化现象，但很难将这些现象上升到理论认知水平。因此，在教学过程中要通过详实、富有说服力的材料和案 例，让学生感悟理解经济全球化的表现，影响因素，重要载体，从而自觉争做推动和参与经济全球化的使者，在参 与经济全球化的同时，促进经济社会的繁荣进步。 3. 目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过 程后应达成的目标） 围绕总议题“如何认识经济全球化 ”这一议题，借助“某企业事件 ”这一相关真实且较为复杂的情 境，让学生在一系列教学活动中感悟经济全球化就在身边，树立合作共赢意识。通过一系列问题链和活 动链，区分经济全球化的不同表现，了解生产全球化、贸易全球化以及金融全球化，总结经济全球化的 含义。通过本课学习能认可我国对外开放的基本国策，理解影响经济全球化的主要因素，自觉顺应经济 全球化潮流，培养开放包容的精神，能正确认识跨国公司给世界经济带来的积极影响与消极影响，运用 全面的、辩证的观点分析和认识问题 目标 1：通过了解美国抵制某企业事件，探究背后的原因，理解经济全球化的内涵。 目标 2：分析某企业 5G 业务全球分布图，了解某企业手机生产和某企业智慧金融伙伴，理解经济全 球化的表现，树立合作共赢意识。 目标 3： 了解工业革命、电气革命和信息革命在经济全球化中的作用，深刻理解影响经济全球化的 主要因素，培养开放包容的精神。 目标 4：通过自主探究，掌握跨国公司的含义、原因、地位、实质和目的；通过了解某企业智慧海 关解决方案，正确认识跨国公司给世界经济带来的积极影响；通过了解跨国公司在华经营状况，正确认 识跨国公司给世界经济带来的负面影响，运用全面的、辩证的观点分析和认识问题。 4.学习重点难点 学习重点：经济全球化的含义及主要表现；影响经济全球化发展的主要因素 突破办法：通过设置情境，让同学观察某企业全球图片，阅读情境资料，让学生进行情境思考和讨论， 了解贸易全球化、生产全球化、科技全球化是经济全球化的表现，理解掌握贸易全球化、生产全球化、金融 全球化的内涵。 学习难点：科技进步是推动经济全球化的重要力量；跨国公司发展对世界经济的影响。 突破办法：以三大革命为背景资料，让学生思考讨论影响经济全球化的原因是生产力和科技的进步，通 过阅读情境资料《从“某企业事件 ”看懂世界利益格局》，让学生理解经济全球化加速发展的根本动因是世 界各国对本国、本民族利益的追求。通过思考讨论党和国家不断深化社会主义市场经济体制改革 ... ...