综合探究 贡献中国智慧-教案(表格式)2024-2025学年高中政治统编版选择性必修1当代国际政治与经济

课题 《贡献中国智慧》 课标 分析 阐述合作共赢的理念，了解共商共建共享的全球治理观 教材 分析 选择性必修 1《当代国际政治与经济》综合探究 2 贡献中国智慧是第二单元 的综合和延伸，在世界多极化趋势背景下，在和平与发展时代主题下，我国 提出推动建设新型国际关系，构建人类命运共同体，综合探究继续探讨构建 新型国际关系要坚持合作共赢，共建“一带一路 ”。以“贡献中国智慧 ”为 主题，围绕“合作共赢是最大公约数 ”“全球治理的中国方案 ”“携手共建‘一 带一路 ’三个活动展开探究。探究一引导学生从我国构建以合作共赢为核心 的新型国际关系实践与成就中思中国智慧为什么使我们的朋友圈越来越 大？探究二引导学生从伙伴关系、安全格局、经济发展交流、文明生态建设 等方面给出的中国方案中理解中国提出的全球治理方案为什么能转换为全 球共识？探究三引导学生了解“一带一路 ”的核心、精神和意义，使学生认 识到“一带一路 ”是中国引领全球治理和推动构建人类命运共同体的生动体 现。三个探究活动有利于运用马克思主义立场观点分析中国智慧的科学性， 科学认同全球治理的中国方案———构建人类命运共同体，在中国方案对世界 所作出的巨大贡献中感悟中国特色社会主义“为什么好 ”，坚定“四个自信 ”， 在探究中培养青年学生参与人类命运共同体构建的意识和责任感。 学情 分析 1.在初中阶段学生已经学习中国参与全球治理体系建设和改革，为全球治理 提出中国方案，为世界发展贡献中国智慧。高中阶段的学习要在陈述性知识 的基础上增加程序性知识、元认知知识和品格价值观，知道为什么、怎么看 和应怎么做。本单元前面已经学习了构建人类命运共同体的内涵和意义，以 及是中国智慧的生动实践， 2.高中学生善于思考，具有一定的反思和独立分析判断能力，对为什么要构 建人类命运共同体、为什么中国方案能获得全球共识等需深度思考的问题能 积极开展思维探究，对“一带一路 ”的贡献有一定的了解，对中国方案的一 些表现也有所了解。 学习 目标 1.结合我国为全球发展所作的贡献、我国构建新型国际关系的进程和取得的 成就，认同我国构建新型国际关系的中国方案，对如何参与全球治理能提出 自己的观点和建议。2.了解我国全球治理的理念、方案和实际行动，阐释中 国方案为世界和平与发展创造更有利的条件。明确作为中国青年应积极参与 全球治理。3.通过辩驳错误观点理解“一带一路 ”是一条共同发展之路。通 过讲好“一带一路 ”的中国故事坚定中国特色社会主义文化自信。 教学 重点 理解中国智慧、中国方案为世界和平与发展所作出的伟大贡献。只有理解中 国智慧、中国方案的贡献才能认同全球治理的中国智慧、中国方案。 教学 难点 拓展国际视野，提升参与构建人类命运共同体的意识和责任感。情感价值观 的达成是学习认同的最高层次。 教学环节 师生活 动 设计 目的 时间 一、新课导入 师:各位同学大家好，我是来自广州市南沙第一中学的邹寅 斐老师。今天我们一起来学习贡献中国智慧。本节课学习目标 为：1.结合我国为全球发展所作的贡献、我国构建新型国际关 系的进程和取得的成就，认同我国构建新型国际关系的中国方 案，对如何参与全球治理能提出自己的观点和建议。2.了解我 国全球治理的理念、方案和实际行动，阐释中国方案为世界和 平与发展创造更有利的条件。明确作为中国青年应积极参与全 球治理。3.通过辩驳错误观点理解“一带一路 ”是一条共同发 展之路。通过讲好“一带一路 ”的中国故事坚定中国特色社会 主义文化自信。今天我们以“谋共建共治 促共享共赢 ”为主 议题，以“合作共赢 中国智慧 ”、“全球治理 中国方案 ”“一 带一路 中国行动 ”为分议题来进行学习。 二、新课讲授 议题一：合作共赢 ... ...