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课件网) 必修2 第二章 乡村和城镇 第三节 地域文化与城乡景观 地理老师 结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 课程标准： 1、理解地域文化的含义，能够说明地域文化与城乡景观的关系。 2、举例说明地域文化在乡村景观上的体现。 3、举例说明地域文化在城镇景观上的体现。 学习目标： 地理老师 瓦尔帕莱索位于智利首都以西,是南美洲太平洋东岸的重要海港城市。该城市房屋依山而建,每一户人家都把自己的住房涂上颜色,赤橙黄绿,异彩纷呈。这种五颜六色的建筑景观与当地的地域文化有何关联 地理老师 一、地域文化 地理老师 1、地域文化概念和特点 文化，指人类在社会实践过程中所获得的物质，精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。 地域文化是指人类在特定的地域范围内，形成的物质方面（建筑、服饰、饮食等）和非物质方面（价值观、制度、习俗、语言、艺术等）的产物。 地域文化具有地域性、相对稳定性和发展变化性。 地理老师 建筑和服饰 地理老师 饮 食 地理老师 蒙古族那达慕大会 社会主义核心价值观 地理老师 京剧《霸王别姬》 文字 地理老师 2、地域文化的感受—景观 （1）景观分类 ①自然景观 行云飞瀑、高山流水等，人类对其影响较小。 ②人文景观（文化景观） 人类为了满足某种需要，利用自然物质加以创造的结果，是人类文化留在地球表面的印记。 （农田、村落、矿山、道路、建筑、雕塑等） 地理老师 （2）城乡景观与地域文化 我们可以从城乡景观的角度来探寻地域文化及其影响。 地理老师 用水、用地制度 价值观、审美情趣 生产活动 1、上述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。 活动：理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化 地理老师 一千多年前,生活在这里的哈尼族等民族就开辟了梯田,种植水稻(图2.33)。稻田的灌溉依赖山泉溪流。经长时间摸索,人们发现森林是涵养水源的宝库,必须保证山上的森林面积足够大,水源才能常年不枯,于是民间规定特定范围的森林不得砍伐。 地理老师 这里处于季风气候区，年降水量不稳定，季节分配也不均匀。为了缓解用水矛盾，村民修筑了沟渠，连接各家的稻田。每个村都选出一位正直公正、责任心强的人来担任分水官，负责分配每一田块的用水量。各村之间也有分水的约定。尤其在干旱的季节，分水制度更为重要。这种传统一直延续至今。 分水木刻 地理老师 红河哈尼族彝族自治州位于云南省东南部,地处横断山区(图2.32)。2013年红河哈尼梯田被评为世界文化遗产。每年秋收以后到次年春播以前的休耕时节,是这里的旅游旺季。层层水田映照着蓝天白云,宛如一幅幅油画,吸引了无数游客。 地理老师 用水、用地制度 价值观、审美情趣 生产活动 1、上述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。 开辟梯田，种植水稻。 修筑沟渠,选出分水官,各村之间有分水约定；规定特定范围的森林不得砍伐。 保护森林，人地和谐；选出公平正直的分水官；休耕季节是旅游旺季，宛如一幅幅油画，吸引了无数游客。 地理老师 2.讨论这些地域文化是否可以在代际之间传承、不同地方传播。 代际之间： 哈尼梯田文化景观已存在千年, 延绵不绝 ,说明可以在代际之间传承; 但随着社会经济的发展, 以适应时代发展的要求,原来自给自足的生产方式可能需要调整。 不同地方： 由于自然环境和人文条件的差异,其他地方很难复制梯田文化景观。 但是人与自然 , 人与人之间和谐相处的审美情趣 , 值得在不同地区传播。 地理老师 思考：分析城乡景观体现的地域文化，可以分为哪几个步骤？ 确定景观的基本功能 找到景观的位置和占地范围 确定景观所在的地域范围（不同尺度） 确定景观如何体现当地该功能区特点的 判断该景观是否具有象征意 ... ...
