七年级下册历史论述题常见观点及论述范例

七下历史论述题常见观点及论述范例 【观点论述题答题注意事项】 结构：三段式（总———分———总） 一、观点（总） 1.观点的含义（什么是观点）：观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价、看法。 2.观点是简明扼要的一句话（一般都是肯定陈述句），不能太长，要明确，要有鲜明的指向性。观点主题必须明确，赞成什么，反对什么，必须清楚。 3. 可找出材料开头给予的核心关键词，加连接词，如（促进、有利于、加快、推动、适应……）组成观点，即一句肯定式的陈述句。也可以用所学核心知识点的影响、意义、作用、启示直接做观点。 4.普遍性的历史理解与认识（唯物史观的基本观点）也是观点。 ①人民群众是历史的创造者； ②杰出人物推动历史的发展； ③改革推动社会进步； ④思想解放推动社会进步；（或者说思想解放是社会变革的先导） ⑤生产关系的调整要适应生产力发展的需要； ⑥国家统一是历史发展的主流； ⑦科学技术是第一生产力。 以上这7个观点也是初中阶段学生学习历史必须掌握的基本历史素养。 二、论述（分） 一般格式：史实＋史论（史实的意义、评价、作用、地位、影响等）。 论述1：相关史实＋由史实得出的小结论；（表述：史实＋史论） 论述2：相关史实＋由史实得出的小结论；（表述：史实＋史论） 三、结论（总） 1.要有总结，即“由此可见”“综上所述”，总结与观点在表述上要有所区别,不能照抄观点。常见的总结套用方法如下： ①扩句法：在原来观点上增加适当的词句补充。 ②替换法：用表述不同但本质意思相近的句子替换观点。 2.要有提升（比如：改革是社会发展进步的重要推动力。改革只有进行时没有完成时，我们要坚持改革创新。前面是总结，后面是提升） 【观点论述题分类汇总】 1.主题：创新 制度创新推动国家发展和社会进步。（①科举制 ②三省六部制 ③行省制） 科技创新推动经济发展和社会进步。/ 生产工具的创新推动社会进步。 （①筒车和曲辕犁 ②指南针、火药和印刷术 ③反例：闭关锁国政策） 观点1：制度创新促进经济发展、社会进步。 论述：①隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国历史上选官制度的一大变革，选拔人才从注重门第到注重才能，加强了皇帝在选官和用人上的权力，使有才学的人能够参政，推动了教育发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。 ②元朝时把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区(除了吐蕃、畏兀儿地区之外)设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，这一制度加强了中央集权和对边疆的管辖；巩固了统一的多民族的封建国家；开创了以省为单位的行政区划，是中国省制的开端。 结论：制度创新引领社会发展和经济发展。所以我们要鼓励创新，选择适合国情的制度，重视人才培养，建设更加富强的中国，实现中华民族的伟大复兴。 观点2：科学技术创新促进社会发展。 论述：①宋元时期，中国科学技术取得了突出成就。中国的创造发明有印刷术、火药、指南针等，这些发明向外传播，对社会、经济发展起了重要作用，也促进了欧洲社会的转型。比如，北宋发明了指南针，北宋末年开始用于航海，后来经由阿拉伯人传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路开辟提供了重要条件。 ②明清时期，中国实行八股取士和闭关锁国政策，这些政策遏制了中国科学技术的发展，使中国错失了向西方学习先进科技的机会，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，阻碍了社会发展。 结论：综上所述，科学技术是第一生产力，有利于促进国家发展。因此我们要大力发展科技，提升我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴。 2.主题：开放 对外开放促进国家繁荣发展。 ... ...