1.2积极维护人身权利课件(共39张PPT)2024-2025学年统编版高中政治选择性必修2

(课件网) 对受害者进行殴打、攻击，导致受害者身体健康受到伤害。这是在开玩笑吗？ 用粗俗的语言侮辱受害者，导致受害者身心受到伤害。这能开玩笑吗？ 故意编造、丑化受害人的照片并上传网络，导致受害者名誉隐私受侵。这是在开玩笑吗？ 故意排斥、孤立受害者，导致受害者心理受创。这是在开玩笑吗？ 这些都不是玩笑！这是校园欺凌行为的表现。 学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 ———《未成年人保护法》 第一课 在生活中学民法用民法 1.2 积极维护人身权利 自主学习提纲 1.人身权利的地位、不同类型的民事主体的人身权、维权要求，最基础的权利 2.姓名权的含义、作用及法律保护 3.肖像权的含义、内容和保护 4.名誉权和荣誉权的含义，内容和保护 5.隐私权的含义、保护，保护隐私权的意义， 6.个人信息的保护 上述漫画反映的校园欺凌行为侵犯了受害人的哪些人身权利呢？ 对受害者进行殴打、攻击，导致受害者身体健康受到伤害 肖像权 用粗俗的语言侮辱受害者，导致受害者身心受到伤害。 故意编造、丑化受害人的照片并上传网络，导致受害者名誉隐私受侵。 故意排斥、孤立受害者，导致受害者心理受创。 生命权 身体权 健康权 名誉权 隐私权 生命健康俱可贵 01 民事法律关系 财产关系和人身关系 与 共同构成了民法中的两大类基本民事权利 人身权 财产权 人身权，是指民事主体依法享有的与其人身不可分离，而又无直接财产内容的民事权利。包括人格权和身份权两大类。 思考：民法典为何维护人格权？我们享有哪些人格权？ 小结1： 1.民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严（原因） 【名词点击】： ①人身自由不受侵犯： 指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。 ②人格尊严不受侵犯： 指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，具体体现为人格权，如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。 人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提， 人格尊严是人之为人所必需的人身利益。 【特别提醒】人身自由权涉及物质即身体本身层面，人格尊严权涉及精神层面。非法绑架，违反了人身自由权；造谣中伤、辱骂等，违反了人格尊严权。 自然人 法人和非法人组织：名称权、商誉权和荣誉权。 人格权：生命权、身体权、健康权、 姓名权、肖像权、名誉权、 荣誉权、隐私权和个人信息保护 身份权：配偶权、亲属权、监护权 （因婚姻家庭关系等产生，例如配 偶权、亲属权、监护权 ） 人身 权利 2.不同民事主体的人身权利 是最基础的权利 是物质性的人格权 注意：①身份权并非人人都享有。人格权人人都有。②姓名权的主体是自然人。法人及非法人组织享有的是名称权而非姓名权。 3.态度：既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利 杨某在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛，晕倒在地，学校紧急将杨某送入医院。医生诊断其脾脏严重出血，于当晚进行了脾脏切除手术。手术后，杨某才向父母道出一个秘密：自入读该校起，他就经常被某些同学无故殴打。两天前，杨某又一次遭到同班同学夏某、林某和张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。 探究问题：（1）案例中的夏某、林某和张某侵犯了杨某的什么民事权利？应当承担哪些法律责任？杨某所在的学校应当承担责任吗？请说说你的理由。 （2）结合《中华人民共和国未成年人保护法》，谈谈未成年人应当如何在生活中学会自我保护，全社会应当采取哪些措施来解决学生欺凌问题。 探究一 （1）夏某、林某和张某围殴杨某致其脾脏出血，严重伤害了杨 ... ...