1.1.1思维的含义与特征学案 【预习新知】 知识点一 思维的含义 1．思维的意义：由于有 参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 2．体悟思维：只要我们在“想”、在“ ”，就能切身体会到我们在思维。 3．思维的内涵 (1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与 同义，狭义的思维与 同义。 (2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的 ，是对事物的本质及其规律的反映。 4．思维的方式 (1)类型：战略思维、历史思维、 、创新思维、 、底线思维等。 (2)意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有 和针对性的科学的思想方法和工作方法。 全面理解感性认识与理性认识的辩证关系 感性认识 理性认识 区别 内容 感性认识是对事物现象的认识 理性认识是对事物本质的认识 形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象 理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等三种形式 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来 ②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界 知识点一 思维的含义 1.思维 2.考虑 3.意识 理性认识 高级阶段 4.辩证思维 法治思维 指导性 知识点二 思维的特征 1.思维具有间接性:思维能够凭借获得的 、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的 ,实现对未知事物的认识。 2.思维具有概括性:思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住 的、共同的、本质的属性,把握一类事物的 。 3.思维具有能动性:思维能够提炼加工 ,形成有别于客观实际的 。 4.思维与实践的关系:思维在实践中产生,在实践中 ,又 于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现 的目的。 知识点一 思维的特征 1.感性材料 本质和规律 2.内在 共同本质 3.感性材料 认识 4.发展 反作用 预期 【巩固训练】 1.“如果有胡子就算知识渊博，那么山羊也能讲课了”说明( ) ①思维不是对认识对象的机械反映 ②人们可以直接感知所有事物 ③只看表面的、非本质的属性，不能获得正确的认识 ④如果感性材料虚假或片面，或加工制作失误，就容易导致认识的失真 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 2.他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（选自《孔乙己》）若把孔乙己手上的泥抽走：孔乙己用手走来。若把走来的工具手抽走：孔乙己走来了。若把孔乙己这个皮囊抽走：物质从A运动到B。若把运动方向抽走：物质是运动的。由某种具体的运动到运动的共性，这种思维( ) ①揭示了事物某方面的本质和规律 ②在表达方式上具有情感性 ③具有能动性和运行方式的推导性 ④基本单元具有间接性、形象性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.民间谚语是人们在不断的生活实践中，总结归纳出来的经验，并用一种简单生动的语言方式在民间传播，让我们后人能够从中获得智慧，受到启发。民间谚语的产生体现了思维具有( ) ①直觉性 ②概括性 ③确定性 ④能动性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.十九届五中全会通过的“十四五”规划指出，当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。这一论断表明思维具有( ) ①概括性，能舍去 ... ...
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