中小学教育资源及组卷应用平台 20.曹刿论战 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列句子中加点词的意义相同的一项是（ ） A．战则请从 一狼得骨止，一狼仍从 B．一鼓作气，再而衰 主人日再食 C．弗敢加也，必以信 小信未孚，神弗福也 D．牺牲玉帛，弗敢加也 万钟于我何加焉 2．从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是（ ） A．《曹刿论战》一文中的击鼓是鸣金的一种，主要是用来指挥军队作战的，另外还有报时和鼓舞士气的作用，如文中所说的“一鼓作气，再而衰，三而竭”。 B．我国古代重视祭祀，而祭品主要是动物及其他物品，如课文中的“牺牲玉帛”，都是古代祭祀用的祭品，主要指猪、牛、羊等纯色全体牲畜及玉器、丝织品等。 C．我国传统《二十四节气歌》中的“秋处露秋寒霜降”一句，依次对应的节气为立秋、处暑、寒露、秋分、大寒、霜降。 D．十二生肖，又叫属相，是中国以十二地支配人的出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 3．下列句子中加点词属于词类活用的一项是（ ） A．又何间焉 B．衣食所安 C．神弗福也 D．惧有伏焉 二、综合性学习 4．读下面的图文材料，写出你的探究结果。 材料一 中国传统文化中有着“自古知兵非好战”的深刻思想，先贤读兵论战并不崇尚单纯以武力制胜，古代兵家认为”得道者多助，失道者寡助”，正义之师可以得到民众支持，常常会”不战而屈人之兵”。 材料二 探究结果： 三、文言文阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 5．下列加点的词解释有误的一项是（ ） A．既克，公问其故。 既：既然 B．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 信：实情 C．肉食者鄙，未能远谋。 鄙：目光短浅 D．彼竭我盈，故克之。 盈：士气正旺盛 6．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．又何间焉 中间力拉崩倒之声 B．忠之属也 属引凄异 C．小大之狱，虽不能察，必以情。 汝心之固，固不可彻 D．何以战 而安陵以五十里之地存者 7．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ） A．“肉食者鄙；未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。 B．“夫战，勇气也。”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。 C．鲁庄公身为鲁国的国君，迎战齐师时，寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。 D．全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。 阅读《曹刿论战》，完成下面小题 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 8．解释选文中加点的词语。 鼓： 盈： 9．把下面句子译成 ... ...
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