第17课 外交事业的发展（精品课件）-【情境式课堂】八年级历史下册教学课件（部编版）

(课件网) 部编版 第五单元 国防建设与外交成就 素养本位真实情境 多元评价深度学习 第17课 外交事业的发展 素养本位 O1 唯物史观 O2 家国情怀 O3 课程标准 了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实；了解改革开放后中国发展全方位外交的成就。 通过对中国恢复在联合国的合法席位的学习，初步了解中国作为发展中国家在外交方面团结广大发展中国家这一现实选择的必要性和正确性。 通过学习20世纪70年代以来中国的外交成就，认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受我国综合国力的增强和国际地位的不断提高，增强民族自豪感。 了解改革开放后的外交成就。 历史解释 素养目标 真实情境 一、恢复在联合国的合法席位 请结合课本P85、86页的内容回答问题 1.联合国于何时成立？是一个什么样的组织？ 联合国国徽 1945年，联合国创立，中国是创始会员国，也是安理会常任理事国之一（中、美、俄、英、法）。当时由中华民国（国民党政府）代表中国。在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由蒋介石集团占据中国在联合国的席位。 联合国成立于1945年10月24日，是由主权国家组成的国际组织。现在共有193个成员国，总部设在美国纽约。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。 2.为什么要用恢复一词？ 中国是创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一。 当时由国民政府代表中国。 真实情境 一、恢复在联合国的合法席位 恢复在联合国的合法席位 时间 会议 概况 意义 1971年10月 第26届联合国大会 是中国外交的重大胜利。中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。 “乔的笑” 中国外交部乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！” 恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，立即把台湾国民党当局的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。 3.根据图片结合课本完成表格？ 真实情境 一、恢复在联合国的合法席位 4.根据材料概括我国为什么能恢复联合国的合法席位？ 材料一：中国综合国力不断提升，工业建设、科学研究和国防尖端技术获得突破性发展。1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢弹，打破西方核垄断。 材料二：1971年当联合国通过恢复中国合法席位决定时，76票赞成票中绝大多数是亚非拉国家投的。那天非洲人在大会会场激动地跳起舞，毛泽东说：是亚非拉朋友把我们抬进了联合国。 材料三：20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长，长期的越南战争导致美国经济衰退，美国在冷战中处于防御阶段；西欧和日本崛起，美国的霸权地位日趋衰落，减轻对联合国的控制。 根本原因：中国综合国力增强，国际地位提高。 重要原因：亚非拉等发展中国家的支持。 材料四：新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，积极同世界各国进行友好外交，得到越来越多国家的支持。 客观原因：美国的霸权地位日趋衰落，减轻对联合国的控制。 主观原因：我国奉行独立自主的和平外交，并积极的同世界各国往来。 真实情境 一、恢复在联合国的合法席位 材料一 中国恢复联大席位“不仅填补了一个巨大的真空”，而且为联合国组织“获得新的动力打开了道路”。中国“就座了属于她的席位，“必将对联合国有利，也对她自己有利”。 ———法国代表在第26届联合国大会上的发言 材料二 美国操纵联合国搞强权政治，围堵中国围堵了20年，到这个时候彻底失败了。 ———乔冠华 5.根据材料结合所学，分析我国恢复在联合国的合法席位对中国、对联合国、对美国分别有什么影响？ ①对中国 ：这是 ... ...