（新教材）7.5.1《人要自强》（课件+教学设计+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治七年级7.5.1《人要自强》教学设计 课题 7.5.1《人要自强》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习目标 政治认同：认同自强的价值和意义，认识到自强是实现个人梦想和国家复兴的重要基础。道德修养：培养学生的自尊、自信、自立、自强等良好品质。健全人格：促进学生的全面发展，帮助他们形成健全、坚韧、积极的人生态度。责任意识：树立责任意识，明白自强不仅是个人需要，也是社会责任。 重点 自强的含义； 难点 自强的重要性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 天行健，君子以自强不息。人生自强少年始。少年智则国智，少年强则国强。青少年应该以拼搏的精神、凌云的志向和担当的意识，为国家贡献力量，传承爱国情怀，在新时代奋发有为。自强的青春有未来。人为什么要自强？ 第五课 人生当自强第一节 人要自强 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P37-39内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是自强？2、为什么人要自强？3、个人自强与社会进步、国家发展的关系？4、自强的重要性？三、师生合作探究(一) 人要自强01探究一：生活观察 （1）分享自立自强的故事。（2）谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。点拨：（1）王羲之从小刻苦练字，用坏的毛笔堆积如山，水池因洗笔而变黑。即使技艺已经炉火纯青，他仍坚持不懈，每天练字不辍。正是这种自强不息的精神，使他创造出独特的新字体，成为书法史上的传奇。（2）①自强可以让我们更自信。自强有助于我们相信自己，勇敢尝试，不断进步。②自强让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。探究二：播放视频《吾辈当自强，英雄少年郎》视频给我们什么启示？点拨：①天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强！自古英雄出少年，少年强则国强！②“天行健，君子以自强不息。”自强能赋予我们更强的自信，让我们在面对挑战时更有底气。③愿我们都能在自强的道路上不断前行，学会珍重自己，变得自爱，成为新时代的优秀少年。探究三：知识探究什么是自强？点拨：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 (二) 人要自强02探究一：探究分享谈谈你对上述观点的看法。点拨：① “我家条件还不错，我就靠家里了”的观点错误，我们要做自强的人，能够克已自胜，主动发掘自身力量，靠努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②"不用那么刻苦学习，差不多就行了"的观点错误，没有认识到自强的人要有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。③“一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来”，这种观点是正确的。认识到了自强的青春有未来。总之，我们应该树立自强的意识，依靠自己努力拼搏，即使家庭条件优越，也不能放弃自我奋斗，只有这样才能拥有真正属于自己的美好未来。探究二：播放视频《青春华章｜驰而不息 中国青年与新时代同向同行》视频给我们什么启示？点拨：①“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，这是习近平总书记对新时代青年的谆谆嘱托。②青春激扬，爱国心炽……从祖国的蓝天到浩渺的宇宙，从竞技场上的拼搏到乡村田野的耕耘，青年人，从未缺席。他们不仅是个人梦想的追逐者，更是国家成就的贡献者。③生逢其时、重任在肩，新时代少年儿童当珍惜时光、奋发图强，在全社会的共同关爱下，勇敢承担 ... ...