(
课件网) 第2课 常见植物的特征 （大象版）一年级 下 第三单元 认识身边的植物 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：认识周边常见植物，能简单描述其外部主要特征。 科学思维：能在教师指导下，利用感官和简单工具观察植物，并通过口述、画图等方式描述植物的外在特征；能结合植物外部特征，比较植物的异同。 探究实践：能利用多种感官或简单的工具，观察身边常见植物的外部形态特征，并对这些特征进行简单的比较。 态度责任：通过观察，对常见植物的外在特征产生探究兴趣。 新知导入 02 问题与猜想 哇！蒲公英！ 这是银杏树，你看它的叶子多像一把把小扇子！ 你认识这些植物吗，你是怎样认识这些植物的？ 新知导入 02 新知导入 02 我认识西红柿，它是红红的，味道酸甜。 我们还认识哪些植物？它们有什么特征？ 问题与猜想 新知导入 02 我认识西瓜，它有黑色和绿色条纹相间的外皮，红色的瓜瓤和黑色的籽，汁水很多，很甜。 我们还认识哪些植物？它们有什么特征？ 问题与猜想 新知导入 02 我认识绿萝，它有心形的叶子。 我们还认识哪些植物？它们有什么特征？ 问题与猜想 新知导入 02 我认识金鱼吊兰，它的叶子很厚，是深绿色的，花像金色的小金鱼。 我们还认识哪些植物？它们有什么特征？ 问题与猜想 探究新知 03 探究与结论 想一想，我们应该怎样观察植物的特征 看物体的形状和颜色 听声音 闻气味 品尝味道 感受物体的温度和质地 观察细节 我们可以通过多种感官和简单工具观察并记录植物的特征。 品尝要经过老师允许! 探究新知 03 安全提示 探究与结论 观察记录单 边观察边画图，及时记录观察到的植物的特征。 观察日期： 月 日 泡桐 4 25 探究新知 03 探究与结论 边观察边画图，及时记录观察到的植物的特征。 观察记录单 观察日期： 月 日 草莓 4 25 探究新知 03 探究与结论 边观察边画图，及时记录观察到的植物的特征。 观察记录单 观察日期： 月 日 韭菜 4 25 探究新知 03 探究与结论 观察记录 观察日期： 月 日 蒲公英 xx xx 探究新知 03 边观察边画图，及时记录观察到的植物的特征。 探究与结论 探究新知 03 边观察边画图，及时记录观察到的植物的特征。 观察记录 观察日期： 月 日 银杏 xx xx 探究与结论 泡桐花像一串串铃铛闻起来香香的。 说一说，我们观察到了植物的哪些特征 探究新知 03 探究与结论 泡桐树的叶子像爱心，又像扇子。 说一说，我们观察到了植物的哪些特征 探究新知 03 探究与结论 草莓的形状像个大小滴，浑身长满小种子。 说一说，我们观察到了植物的哪些特征 探究新知 03 探究与结论 草莓的叶子是椭圆形的。 说一说，我们观察到了植物的哪些特征 探究新知 03 植物名称 感官观察 借助工具 泡桐 草莓 探究新知 03 探究与结论 想一想，我们应该怎样观察植物的特征 韭菜 花像钟状 叶子心形 木质声音好听 有花香 木质光滑 观察树叶、花和木质 果实呈心形 无 有香味 果实香甜 叶子摸着柔软 果实有籽 带状叶子 无 有香味 叶子辛辣 叶子摸着柔软 叶子表面有膜 探究与结论 游戏：我说你猜 毛茸茸的，飞起来像小伞。 蒲公英！ 探究新知 03 样子像扇子，夏天绿油油，秋天黄灿灿。 银杏树！ 探究与结论 不同的植物具有不同的特征， 我们常常通过植物的特征来辨认它们。 探究新知 03 看一看，连一连。 反思与评价 灯笼果 鸡冠花 法国梧桐 叶子像手掌 果实像灯笼，成熟后香甜可口 花形像鸡冠 探究新知 03 我们一起评价吧 反思与评价 评价内容 评价结果 教师 小组 自我 探究新知 03 学儿歌 认植物 应用与迁移 银 杏 我是一个高个子， 身上挂满小扇子， 结出小小白果子， 落下片片黄叶子。 探 ... ...
