8.2分析与综合及其辩证关系练习（含解析）-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

8.2 分析与综合及其辩证关系 练习 一、单选题 1．党的二十届三中全会围绕完善中国特色社会主义法治体系明确提出，全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，全面推进国家各方面工作法治化。这表明（ ） ①要把多层次、多视角的认识综合起来，整体地思考问题 ②系统主导和支配着要素，要立足于法治国家建设的系统工程 ③综合比分析更重要，法治国家建设要更多地运用综合方法 ④综合分析法是认识事物的根本方法，要在施工图指导下做具体工作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．安徽师大师生科考团队在武夷山国家公园江西片区专项科考中发现了脊椎动物新物种———黄岗山蝾螈。与同属其他物种相比，黄岗山蝾螈具有色泽斑纹独特、头部比例更长等多种体表特征。科研团队结合形态学及分子生物学等数据分析结果，证明该物种为不同于现有任何生物的独立物种。下列认识正确的是（ ） ①类比推理是或然推理，新物种的发现带有明显的偶发性 ②运用定性分析方法可以揭示客观事物的本质特征 ③只有将分析与综合辩证地统一起来才能发现新物种 ④科考过程运用了不完全归纳的求异法，从特殊推出一般 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．2024年是新中国植树节设立45周年。4月3日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调，绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。扩绿，就是要科学推进大规模国土绿化；兴绿，就是要注重质量效益，实现生态效益、经济效益、社会效益相统一；护绿，就是要加强林草资源保护，守护好来之不易的绿化成果。这启示我们在建设美丽中国的过程中应该（ ） ①要在综合的指导下分析生态文明建设的齐个环节 ②要在分析的基础上对生态文明建设进行综合研判 ③要在对立统一之中把握生态文明建设和经济发展 ④要在相对中处理生态文明建设整体和部分的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．月考评卷结束后，某班学生问：“老师，我们班考得怎么样。”老师答：“有的考得很好，有的考得很不好。”对此，以下说法正确的有（ ） ①老师对学生的回答违背了同一律的要求 ②老师的回答做到对问题认识的辩证分合 ③“有的考得很好，有的考得很不好”没有违背矛盾律 ④该班同学中，除了考得很好的学生之外，就是考得很不好的学生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式。各地要坚持从实际出发，先立后破、因地制宜、分类指导。对此，理解正确的是（ ） ①发展新质生产力要从客观存在出发，以时间、地点、条件为转移 ②要把握矛盾的对立统一，斗争性转化为同一性以发展新质生产力 ③要在矛盾普遍性原理指导下，具体分析各地情况发展新质生产力 ④坚持分析与综合结合的方法，立足局部推动整体发展新质生产力 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．下面为科学家研究某池塘生态圈的分析报告(节选)。 种群：池塘里所有的草鱼。 群落：池塘里所有的生物。 生态系统：整个池塘就属于一个小型的生态系统。包括池塘里所有的生物和池塘的无机环境。 这一研究运用的辩证思维方法的特点是（ ） ①运用了分析的方法将池塘生态圈分解为种群、群落、生态系统等部分 ②在综合基础上分析池塘生态圈中的矛盾的主次方面，从而认清事物性质 ③注意力集中在问题的“点”上，力图把“点”认识透彻、精确 ④注意力集中在问题的“点”上，是对认识对象相对完整的认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．某省围绕深化科技体制改革和人才发展体制机制改革，规划设立多个基础科学中心，依托研究型大学等科研单位试点建设，聚焦物理、应用数学、合成生物等领域，深化基础研究体制机制改革，原始创新研究成果不断涌现。这主要得益于（ ） ①坚 ... ...