【地质版 】选择性必修1 电子控制技术《第一章 电子控制系统概述》核心素养整体教学设计

地质版 高中通用技术 选择性必修1 电子控制技术《第一章 电子控制系统概述》 核心素养整体教学设计 一、本单元内容解析 （一）教学内容分析 《电子控制系统概述》是高中通用技术选择性必修1《电子控制技术》的第一章，本章内容主要介绍了电子控制技术的基本概念、发展历程、应用领域以及电子控制系统的结构与组成。电子控制技术作为现代技术的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、医疗、军事和航空航天等领域，对推动社会进步和科技发展起着至关重要的作用。 通过本章的学习，学生将了解电子控制技术的起源、发展和应用，掌握电子控制系统的基本结构和工作原理，为后续深入学习电子控制技术打下坚实的基础。本章内容还注重培养学生的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力，提升学生的技术素养和综合能力。 （二）单元内容分析 本单元内容主要包括两节：第一节《电子控制技术及其应用》和第二节《电子控制系统的结构与组成》。 第一节《电子控制技术及其应用》 一、电子控制技术及其发展历程：介绍电子控制技术的基本概念，回顾电子控制技术的发展历程，从简单的机械控制到复杂的智能控制，让学生理解电子控制技术在科技进步和社会发展中的重要作用。 二、电子控制技术的应用：通过具体实例，展示电子控制技术在工业、农业、医疗、军事和航空航天等领域的应用，让学生认识到电子控制技术的广泛性和实用性。 第二节《电子控制系统的结构与组成》 一、开环电子控制系统的结构与组成：介绍开环电子控制系统的基本概念、结构框图和工作原理，通过分析具体案例，让学生理解开环控制系统的特点和应用。 二、闭环电子控制系统的结构与组成：介绍闭环电子控制系统的基本概念、结构框图和工作原理，通过与开环控制系统的对比，让学生理解闭环控制系统的优势和应用。 （三）单元内容整合 本单元内容在整合上注重知识的系统性和连贯性，从电子控制技术的基本概念和发展历程入手，逐步深入到电子控制系统的结构与组成，通过具体实例和案例分析，帮助学生构建完整的知识体系。本单元还注重培养学生的实践能力和创新能力，通过设计实践活动和探究任务，让学生在实践中学习和掌握电子控制技术的基本知识和应用技能。 二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解 （一）技术意识 感知电子控制技术的广泛应用：学生能够通过生活中的实例，感知电子控制技术在各个领域中的广泛应用，形成对电子控制技术应用价值的认识。 理解电子控制技术对社会的影响：学生能够理解电子控制技术对人类和社会生活的影响，认识到电子控制技术在推动科技进步和社会发展中的重要作用。 形成规范使用电子技术的意识：学生在学习过程中，能够形成规范使用电子技术的意识，遵守相关的技术标准和安全规范，确保电子控制系统的正常运行和人身安全。 （二）工程思维 分析电子控制系统的结构和工作原理：学生能够运用系统分析的方法，分析电子控制系统的结构和工作原理，理解各组成部分之间的相互作用和关系。 运用工程思维解决实际问题：学生能够将工程思维应用于实际问题的解决过程中，通过设计实践活动和探究任务，培养学生的系统设计能力和工程实践能力。 考虑技术实现的可行性和经济性：在设计电子控制系统时，学生能够考虑技术实现的可行性和经济性，选择合适的技术方案和材料，确保系统的性能和成本达到最优。 （三）创新设计 提出创新性的设计方案：学生能够结合实际需求和技术发展趋势，提出创新性的电子控制系统设计方案，通过技术试验和仿真验证方案的可行性和有效性。 运用创新思维改进现有系统：学生能够运用创新思维对现有的电子控制系统进行改进和优化，提高系统的性能和可靠性，满足更高的应用需求。 培养创新意识和创新能力 ... ...