《银色的马车从天上来啦》 教学目标 通过完整而充分的聆听歌曲，感受和体验音乐的美，能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲第一声部； 认识力度记号，体会不同的力度记号给歌曲表现带来的作用； 培养学生坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情； 教学重难点 重点：能够用轻快、活泼的声音熟唱歌曲； 难点：体会不同的力度记号给歌曲表现带来的作用； 教学过程 创设情境，节奏导入 多媒体展示冬季雪景图片，提问：在冬季有一个节日，有一位老爷爷会给我们带来礼物，是哪一个节日？（圣诞节） 教师：圣诞老爷爷乘着银色的马车来了，我们来模仿马车跑过来的声音。师生节奏游戏互动，老师拍学生模仿，练习切分节奏。 新授 初听歌曲 边听边思考，歌曲的情绪和速度是什么？ 再听歌曲 复习四四拍强弱声势律动，边听歌曲边给歌曲打节拍。 朗读歌词 找同学有感情朗读歌词，其他同学思考并找一找冬爷爷给我们带来了什么样的祝福？ 教师范唱歌曲 学生感受歌曲情感，并给歌曲分乐段，提示可以从节奏、旋律和演唱形式上划分。（两部分，一部分节奏跳跃，单旋律；二部分旋律舒展，二声部合唱） 学唱歌曲 钢琴带学生学、练唱歌曲第一声部，在学唱过程中，提示学生注意科学发声，避免喊唱。 强调本节课的难点力度记号，板书与黑板，指导学生进行辨认并体会它在歌曲中的作用。（最后一句的渐强体现作者期盼雪的心情。） 完整演唱 跟随伴奏，全体学生完整演唱歌曲一声部。 巩固与提高 前后4人分小组合作排练歌曲，自由分配角色，有的可以唱歌、打节拍，有的可以进行简单的舞蹈动作创编。 小组展示，找两个小组上台展示，由学生代表来进行评价，教师进行补充。 课堂小结 提问学生本节课的收获，梳理本节课的学习内容。 冬爷爷的祝愿也是老师的祝愿，愿大家都能拥有坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵，每一天都可以快乐、积极地生活，并把快乐带给别人。 布置作业 熟唱歌曲，课下唱给自己的父母或伙伴听； 预习歌曲第二声部； 教学反思 在设计这节课时，我努力地想使课堂拥有宽松的氛围，给学生以展示的空间，让课堂成为他们才艺表演的舞台，让学生真正成为课堂的主人。在音乐活动中，学生通过合作的方式，以自己的兴趣爱好或歌、或舞，尽情表现音乐，整个课堂成了学生展示的舞台。 针对课堂教学进行中的问题，让学生自己去评价，如：你觉得我们唱得怎么样？你对课堂和老师有什么建议？等等。这些问题激励了学生去发现问题，进而解决问题，培养了他们独立思考、独立分析、发表见解的能力。 不足之处在与学生的演唱情感表达不够，应更注重让学生去感受歌曲情感，从而有表情的演唱歌曲，有效避免喊唱。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
