中小学教育资源及组卷应用平台 基础模块一 教学设计 Unit 3 Shopping 第五课时 Language Practice & Vocabulary 课 题 Unit 3 Shopping ( 第五课时 Language Practice ) 课 型 新课 课 时 1 授课班级 授课时间 40mins 授课教师 教材分析 本节课的主要内容为教材Unit 3 Shopping的语言运用（Language Practice）板块，分为语法（Grammar）和词汇（Vocabulary）两部分，重点讨论比较级和最高级以及单元重点词汇的用法。比较级和最高级的相关内容是学生英语学习的一个重点内容,也是高考的重要语法项目。让学生准确理解并熟练运用这一语法现象，为其英语学习打下坚实基础。单元重点词汇来自本单元听力和阅读材料，可进一步讲解并组织学生练习、检测，夯实所学内容。 学情分析 经过初中阶段的英语学习，学生对比较级和最高级的相关内容有一定的认识。他们知道变比较级加-er，变最高级加-est；他们知道比较级和最高级有区别，但是用法上还是了解不全面；另外，学生们对比较级和最高级的特殊用法也缺乏系统了解，极大地限制了学生对语言的运用。因此，教师应帮助学生建立知识之间的联系，搭建起比较级和最高级的知识结构，从而帮助学生更准确地理解并运用比较级和最高级。对于词汇学习，要将其放进具体的语境中，帮助学生掌握词汇的运用。 学习目标 知识目标:掌握形容词和副词的比较级与最高级的基本结构及变化规则；在具体语境中准确运用比较级与最高级； 能力目标:通过语法知识和词汇的学习与实际运用，提高语用能力。 情感目标:通过语法知识和词汇的学习与实际运用，学生能养成良好的学习习惯。 学习重难点 教学重点：掌握比较级与最高级的基本用法，并对其进行实际运用。 1. 比较级与最高级的基本结构 2. 比较级与最高级的变化规则 教学难点：能在具体语境中准确运用比较级与最高级。 教学方法 小组讨论法、任务教学法 课前准备 PPT课件，语音素材，图片 教学媒体 PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等 教学过程 教学环节 教学过程 设计意图 Step 1: Language Practice 1.带领并提示学生回忆比较级和最高级的相关知识，教师将相关重点板书。 2. 学生观看本单元配套的语法微课视频，进一步梳理比较级和最高级用法的重点知识（拓展活动）。 3.Think and complete.. 1）教师引导学生研读教材第37页语法板块中比较级与最高级的例句，观察斜体部分，归纳形容词和副词的比较级与最高级的基本用法，尤其是下表中加粗部分的用法。比较级常与than连用，最高级常与比较范围连用，形容词最高级前需加the。 比较级与最高级的基本用法比较级基本句型A + 动词 + 比较级 + than + B最高级基本句型主语 + 动词 +（the）+ 最高级 + of / in + …同级比较主语 + 动词 + as + 形容词/副词原形 + as + … 2）学生观察表格中单词的变化规律，写出形容词或副词的比较级和最高级形式。 3）教师核对答案，总结形容词与副词的比较级和最高级的变化规则。对于学生较陌生的变化规则，适当补充更多的例词。 规则变化情况变化方式单音节词 及少数双音节词一般情况直接加 er 或 est以 e 结尾的词加 r 或 st以“辅音 + y”结尾的词变 y 为 i 加 er 或 est以一个辅音字母结尾的词双写辅音字母，再加 er 或 est其他双音节词 及多音节词在前面加 more 或 most、less 或 least 不规则变化依学生英语基础酌情补充。 Read and complete 1)从活动14中选择适当的单词补全句子，并理解形容词原级、比较级、最高级的使用方法。 2）学生再读补全后的句子，教师引导学生总结比较级和最高级的常见用法。如：比较级常与than连用，最高级常与比较范围连用，形容词最高级前需加the。 用法句型结构基本句型比较级A + 动词 + 比较级 + than + B最高级主语 + 动词 +（the）+ ... ...
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