(
课件网) 新教材背景下的命题思考与教学应对 曲阜市明德学校 李克文 2021年 2022年 2023年 2024年 16.36% 7.99% 2023年 2024年 2023年 2024年 相较于2023年，全市 ？分过线人数下降了7.99%。 虽然全市过线总人数减少，但明德学校逆势上涨，取得了16.36%的突破！ 目录 教材篇 教学篇 命题篇 教材篇 ———犹抱琵琶半遮面 壹 （一）变与不变 1.课时数量、教材内容、教材栏目 2.内容更加丰富精练、结构更加优化、逻辑思路更清晰，贴合新课标，注重实践性、生活化，核心观点层次分明，教育资源丰富多样。 3.架构彰显整体化、情境化、深度化，突出全面、辩证、长远思考的过程，知析行的有机统一，促发学生的情感体验，以情促信。 （二）主题突出 1.系统体现习近平新时代中国特色社会主义思想。(九上集中讲述与分散融入的方式) 2.落实中华优秀传统文化和革命传统教育。(七下第三单元，九上第一单元) 3.强化筑牢中华民族共同体意识教育。(九上第9课) 4.加强国防和国家安全教育。(八上第11课、12课) 5.加强劳动教育。(七上第13课) 6.弘扬科学家精神(七上钱学森、袁隆平、程开甲、钱伟长、华罗庚，七下于敏) 7.加强生命安全与健康教育。(七上第三单元、七下第二单元) 8.加强法治教育。(八下法治专册，七下第四单元，八上第4、6、7、8课) 命题篇 ———破茧方知蝶舞新 贰 考什么？ 怎么考？ 为什么这么考？ （一）守正创新 考试育人 2022年：（1）共享发展、文化、科技创新（2）绿色低碳 2023年：（1）创新、文化自信、共享发展（2）湿地生态 2024年：（1）党的领导、科技创新、绿色发展（2）文化 （二）整合情境 能力立意 1.“自生活中来、到生活中去”整合生活的方方面面 2.贴近学生生活，贴近社会实际 典型、真实、新颖 3.核心观点→能力考查（全面多样) 教学篇 ———为有源头活水来 弎 教材可以是“剧本” “道德”与“法治”可以成为“网红” （一）它山之石 可以攻玉 将考题转化为教学活动任务 将评价要求转化为教学要求 （一）它山之石 可以攻玉 1.参加各级现场和线上教研活动 2.关注学科公众号与络平台 3.利用智能工具（智能体） 1.深入挖掘教材与命题 2.讲好中国故事 3.关注社会热点、学生的家事身边事 （二）追根溯源 善用情境 1.深入挖掘教材与命题 2022年：家庭教育促进法、对口脱贫攻坚 2023年：创建文明城市、中国式现代化 2024年：网络保护条例、新质生产力 （二）追根溯源 善用情境 （二）追根溯源 善用情境 2.讲好中国故事 自信 挫折 自强 诚信 友谊 集体 文化 亲情 创新…… （二）追根溯源 善用情境 3.关注社会热点、学生的家事身边事 七年级 八年级 九年级 (1)诸你运用"珍爱生命"的相关知识,结合材料谈谈加强规范电动自行车管理的原因。 (2)安全事故频发,请你为守护我们的生命安全支招。 居民甲:在楼道门口停放非常方便…… 居民乙:电动车“进楼入户”、“飞线充电”,建议有关部门加以严惩…… 请运用规则的相关知识对上述言行予以点评。 从厉行法治的角度,分析电动自行车充电安全如何防患于未“燃" （二）追根溯源 善用情境 2. 处理好情境大与小的关系，从大情境中找到小切入点， 从小情境中体现大道理 1. 题外 ———柳暗花明又一春 ？ 共同提升 团队奋进 我们一直在进步 一枝独放不是春 点亮心灯，照亮自己；成为明灯，光照他人；成为灯塔，引领发展 万紫千红春满园 团结互助，共同进步；交流分享，合作共赢；凝心聚力，教有所为，为学科教研注入新动力 新起点 新期待 谢谢大家！欢迎交流指正！ ... ...
