【课堂无忧】青岛版新版一下4.2《两位数加一位数（进位）》（课件）

(课件网) 第二课时 两位数加一位数（进位） （青岛版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养目标 借助小棒、计数器等直观学具的操作，理解两位数加一位数（进位）的算理。 01 02 在探索两位数加一位数（进位）的过程中，掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，会用两位数加一位数的进位加法解决问题 03 感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。 新知导入 1.看图填一填。 23+6=（ ） 先算：（ ）+（ ）=（ ） 再算：（ ）+（ ）=（ ） 42+20=（ ） 先算：（ ）+（ ）=（ ） 再算：（ ）+（ ）=（ ） 3 6 9 20 9 29 29 40 20 60 60 2 62 62 新知导入 2.小猴摘桃。 26+60 80+6 5+50 10+15 20+30 20+60 80 86 86 50 55 25 学习任务一 两位数加一位数的进位加法 探究新知 一班已经做了27个牌子，还剩6个没做。 二班已经挂了22个牌子，还剩8个没挂。 从题中你能找到哪些数学信息？ 探究新知 你能提出什么问题？ 一班已经做了27个牌子，还剩6个没做。 二班已经挂了22个牌子，还剩8个没挂。 探究新知 一班一共要做多少个牌子 （个） 27+6= 探究新知 小组合作要求： 1. 想一想：可以怎样计算？ 2. 摆一摆：用学具摆出你的想法。 3. 说一说：和同桌说一说你的想法。 （个） 27+6= 探究新知 （个） 27+6= 27 + 6 = 7 20 13 先算 7+6=13 再算 20+13=33 33 1个十3个一 2个十 合起来是33 33 探究新知 27 + 6 = 3 3 30 先算 27+3=30 再算 30+3=33 十 位 个 位 十 位 个 位 十 位 个 位 33 （个） 27+6= 33 探究新知 两位数加一位数(进位)的口算：把两位数分成整十数和一位数，两个一位数先相加，所得的和再与整十数相加。 也可以把一位数分成一个能与两位数凑成整十数的数和另一个数,先把两位数凑成整十数,再与另一个数相加。 探究新知 二班一共要挂多少个牌子 想一想:你是怎样计算的 （个） 22 8 + 探究新知 2 2 + 8 = （个） 30 2 20 10 先算 2+8=10 再算 20+10=30 1个十 2个十 合起来是30 30 课堂练习 1.圈一圈，算一算。 = + 35+7= 先算 再算 ， = + 。 42 5 7 12 30 12 42 = + 28+4= 先算 再算 ， = + 。 32 8 4 12 20 12 32 课堂练习 2.火眼金睛辨对错。 √ × × √ × × 课堂练习 3.端午节赛龙舟。 一共有多少个队参赛 （个） 24 6 + 30 课堂练习 4.参加跳绳比赛的有 30 名运动员。 （瓶） 够 不够 24 8 + 32 30 32 √ < 课堂总结 今天你有什么收获？ 分层作业 【知识技能类作业】 1. 59+4= 63 3+68= 71 38+6= 44 46+5= 41 42+8= 50 6+48= 54 7+47= 54 85+8= 93 8+53= 61 76+9= 85 35+5= 40 61 9+52= 分层作业 2.登山。 44 58 82 31 61 80 32 88 36 41 38 53 30 97 分层作业 3.原有 29 名同学报名参加“学雷锋”志愿者活动。报名参加志愿者活动的一共有多少人 （人） 29 7 + 36 分层作业 【综合实践类作业】 4. 你能提出什么问题 他们一共吃了几只蚊子？ 38+7=45（只） https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks! ... ...