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课件网) 第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 课程标准 核心素养 1．辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力 2．展示中国特色社会主义文化自信 ●政治认同：认同中国特色社会主义文化发展道路。坚持以人民为中心，坚持正确的文化发展方向 ●科学精神：理解中国革命文化和社会主义先进文化。融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源 第九课 发展中国特色社会主义文化 第九课 发展中国特色社会主义文化 第1课时 文化发展的必然选择 [学习目标] 1．理解走中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。 2．坚定中华文化立场，建设中国特色社会主义文化。 新知初探·夯实基础 一、革命文化与社会主义先进文化 1．产生背景：为了_____，再铸_____的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。19世纪末20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主张纷纷登场亮相，但终究未能改变旧中国的_____和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 民族复兴 中华文化 社会性质 2．产生原因 (1)_____传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 (2)中国共产党自成立以来，就以_____为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 (3)中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极_____和_____，又是中华优秀传统文化的忠实_____和_____。 马克思主义 马克思主义 引领者 践行者 传承者 弘扬者 3．地位 (1)在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的_____，代表着中华民族独特的_____。 (2)革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的_____。 精神追求 精神标识 精神标识 4．发展社会主义先进文化：发展社会主义先进文化，就要以_____为指导，坚持_____、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义_____和_____协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。 小贴士：中华优秀传统文化与革命文化、社会主义先进文化是一脉相承、延续发展、不断升华的关系，共同构成了中华文化的主体与主流。 马克思主义 为人民服务 精神文明 物质文明 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 1．判断文化是否有生命力的标准：就是要看它是不是代表先进文化发展的_____，就是要看它有没有生存发展的_____，人民有没有对它的_____。 2．走中国特色社会主义文化发展道路的必要性：走中国特色社会主义文化发展道路是由_____决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身_____决定的。 方向 实践土壤 需求 人民群众根本利益 发展规律 3．走中国特色社会主义文化发展道路的重要性：只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义_____，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 文化强国 [自我诊断] 1．马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 ( ) 2．革命文化代表着中华民族独特的精神标识，积淀着中华民族最深层的精神追求；革命文化和社会主 ... ...
