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课件网) 第3课时 社会历史的主体 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 [学习目标] 1．正确理解人民群众的作用。 2．明确群众观点与群众路线的内容及意义。 新知初探·夯实基础 一、人民群众是历史的创造者 1．人民群众是_____的主体。 2．人民群众是_____的创造者。 3．人民群众是_____的创造者。 4．人民群众是_____的决定力量。 小贴士：人民群众是社会变革的决定力量，但不等同于领导力量。在不同的历史时期，当时的领导阶级是当时社会变革的领导力量。 社会历史 社会物质财富 社会精神财富 社会变革 二、群众观点与群众路线 1．重要性：群众路线是我们党的_____和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。保持党的_____和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持_____和群众路线、_____。 生命线 先进性 群众观点 密切联系群众 2．内容和地位 (1)群众观点 ①内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众_____，虚心向人民群众_____。 ②地位：群众观点是无产阶级政党的_____和根本观点，_____是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 负责 学习 根本立场 人民群众的根本利益 (2)群众路线 ①内容：一切_____群众，一切_____群众，从群众中来，到群众中去。 ②地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和_____，是我们党的生命线和根本工作路线。 为了 依靠 工作方法 3．要求 (1)发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民_____地位。 (2)中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好_____的根本利益。 主体 最广大人民 [自我诊断] 1．人民群众是社会历史的主体，是人类社会存在和发展的基础。 ( ) × 提示：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 2．社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。 ( ) 3．英雄人物是历史的创造者，是社会历史的主体。 ( ) 提示：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 4．人民群众创造的精神财富来源于传统文化艺术。 ( ) 提示：人民群众创造的精神财富来源于实践。 √ × × 5．人民群众的实践为群众财富的创造提供了必要的物质条件。 ( ) 6．人民群众的构成是固定不变的。 ( ) √ 提示：人民群众是一个历史范畴，其构成随着社会历史条件的变化而变化。 7．群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的“钥匙”。 ( ) 提示：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点；马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的“钥匙”。 × × 核心素养·议题探究 2023年，湖南有34人获评2023年全国五一劳动奖章。以劳动模范作为代表的广大劳动者为中国式现代化建设贡献了自己的力量。 龙兵仔，土朱煤矿212队队长，在土朱煤矿14518工作面机械化采煤试点中巷道提前实现贯通，创下矿业公司下山施工进度最快纪录……原本预计8万吨的工作面，最终采煤量达到12万吨。 议题一 怎样理解人民群众是历史的创造者？ 张海燕，张家界天门小学少先队大队辅导员和数学任课老师。在张家界天门山脚下，42岁的张海燕坚守教学一线已有23个年头。在她的陪伴下，不少留守学生打开心扉。她主持《小学数学情境教学的实践研究》“十四五”课题的研究，撰写的10余篇论文获得省、市一等奖。 李莓，省政协农业和农村委员会副主任、省农科院作物所研究员、省现代农业油菜产业技术体系首席专家、省杂交油菜工程技术研究中心主任。30多年油菜育种工作，李莓和团队培育的20多个杂 ... ...
