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课件网) 认 识 周 长 人教版小学数学三年级上册第七单元 目录 《认识周长》目录 GO 瓢虫黄黄 瓢虫红红 导入新课 蚂蚁乐乐 导入新课 谁沿着树叶的边跑了一圈？ 瓢虫黄黄 瓢虫红红 蚂蚁乐乐 导入新课 我跑过一周的长度就是树叶的周长。 导入新课 围成树叶一周的长度 就是树叶的周长。 活动一：摸一摸、说一说 找一找身边物体表面的周长，并指一指，同时说给同桌听。 活动二 找一找 我找到了文具盒表面的周长，文具盒表面一周的长度就是文具盒的周长。 活动探究 图形一周的长度，是它的周长。 封闭 活动探究 活动三 说一说 1.每人从信封里的四个图形( )中选择一个你喜欢的图形，量出它的周长； 小组合作要求 2.量之前先想好用什么办法、什么工具测量再动手； 3.把你量得的数据记录在答题纸上，并将你测量的方法 和结果在小组内与同学分享（测量结果取整厘米数）； 4.比一比，哪个小组测量的最准确，方法最多样，合作最默契。 活动四：小组合作 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第一关 火眼金睛辨周长 巩固内化 用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形，先数出每个图形的周长是多少厘米？再比一比哪个图形的周长更短？ （ ）厘米 （ ）厘米 1cm 1cm （ ）厘米 第二关 图形拼摆数周长 巩固内化 第三关 巧思妙想比周长 瓢虫黄黄和红红爬行的路线一样长吗？ 一样长 巩固内化 第三关 巧思妙想比周长 瓢虫黄黄和蚂蚁乐乐爬行的路线一样长吗？ 我更长 巩固内化 今天你有什么收获？ 全课总结 实 践 活 动 课后与你的同桌合作， 量一量你喜欢的图形或物体表面的周长。 谢 谢！
