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课件网) 第十章 浮力 第4节 跨学科实践：制作微型密度计 教学分析 课前准备 学习目标 1.认识密度计的结构、刻度方法和工作原理。 2.制作密度计，会使用密度计测量液体密度。 3.培养学生的动手实践能力，认识物理在生活中的应用。 课前准备 教学分析 学习重点 ：认识密度计的结构、刻度方法和工作原理。 学习难点 ：密度计的制作。 学习方法 ：自主学习法；合作学习法；实验探究法。 相关准备：鸡蛋、 一杯盐水、一杯水、密度计、盛有水、盐水、酒精的小瓶、塑料杆、小瓶、泡沫塑料小球、笔、刻度尺、彩色胶布、细铜丝等。 教学内容 01 情境引入 02 互动新授 03 巩固拓展 04 课堂小结 点我喔 情境引入 演示实验 ①把鸡蛋放入水中，如图1，观察现象。 ②然后将鸡蛋拿出来，擦干水后，再放入盐水中，如图2，观察现象。 情境引入 想一想 问题一：你观察到了什么现象 放在水中的鸡蛋沉底，放在盐水中的鸡蛋漂浮。 问题二：为什么同一个鸡蛋在不同液体中处于的状态不同 总结：盐水的密度大于水的密度。 那么如何证明盐水的密度大于水的密度呢 有没有简便方法 这就是本节课我们要解决的问题 。 互动新授 一、项目提出 ①使用密度计测量这两杯液体的密度，同时验证前面的猜想。 ②使用普通密度计测量小瓶中酒精的密度。 发现问题： 很难用这个密度计放入小瓶中测量酒精的密度。 我们今天要制作的密度计的一个基本要求是能用其测量这个瓶子中液体的密度。 演示实验 互动新授 二、项目分析 我们今天要制作的这个密度计其基本要求是： 1.密度计体积不能太大，要能放入这个小瓶中。 2.密度计的测量要尽可能准确，至少能测量出密度略大于或略小于水的液体的密度，例如盐水密度或者是酒精密度。 互动新授 三、项目实施 密度计的基本构造 要制作一个符合要求的微型密度计，首先要设计出密度计的结构， 而要设计好密度计，首先要知道密度计的基本构造。 问题：观察密度计，密度计的基本构造是什么？ 总结：密度计的基本构造是配重、浮子、带有刻度的标度杆。 互动新授 密度计的基本原理 通过前面的演示，大家基本上已经知道了使用密度计的基本操作和测量方法，那么密度计的基本原理是什么 总结：密度计的基本原理是当物体漂浮时，浮力等于重力。 想一想 互动新授 思考：假设密度计的横截面积为 S, 浸入水中的深度为 H。 把密度计放在密度为ρ液的液体中，你能运用阿基米德原理和物体的浮沉的条件，推导出该密度计浸入该液体中的深度h吗 ( 已 知ρ水、 ρ液、H、S) 总结： 互动新授 设计密度计 想一想 我们现在已经知道了密度计的原理和基本构造，是不是就可以制作密度计了呢 ①在塑料吸管底部缠上较多的铁丝，将吸管放入水中。 现象：这个“密度计”沉底。 ②使用直径较大的塑料吸管，也同样缠上铁丝，将吸管放入盛有不同浓度液体的小瓶中。 现象：其液面位置变化不明显。 总结：通过上面的演示大家可以看到一个密度计是否可用，密度计的质量和标度杆的直径的大小是非常重要的。 下面我们就来计算一下这两个参数。 演示实验 互动新授 (1)估算密度计的质量 问题：一个小瓶子的容积有100 mL, 盛有适量的酒精。而把密度计放入其中后，密度计将要排开2 mL 的酒精，若酒精的密度为0.88×10 kg/m , 则密度计的质量是多少 总结： 因为密度计漂浮，所以F浮 =G物， 即G 排酒精=G密度计， 即m密度计=m排酒精=ρ酒精V排酒精=0.88×10 kg/m ×2×10- m =1.76×10 kg。 因此我们今天设计的密度计的质量大约在1~2g。 互动新授 (2)估算标度杆的直径 问题：如图所示，如果将此密度计放入密度为0.86×10 kg/m 酒精中，液面位于A 位置，而将此密度计放入密度为0.88×10 kg/m 酒精中，液面位于B 位置，A ... ...
