【课堂无忧】青岛版新版一下《主题活动——爱心义卖 （2）》（课件）

(课件网) 主题活动 -爱心义卖 （青岛版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养目标 在义卖活动中，运用已学的加减法知识独立进行算钱、付钱、找钱等实际操作，体验付钱找钱方式的多样性，体会应付的钱、付出的钱与找回的钱三者之间的关系。 01 02 让学生经历购物算钱、付钱及找回的钱的过程，在这个过程中学会有关人民币的简单计算，解决实际问题。 03 通过体验爱心义卖的全过程，形成对货币的量感，发展应用意识，在活动中积累使用货币的经验。 新知导入 1.认一认，填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1元 2元 5元 5角 2角 1角 1元 5分 5角 新知导入 2.换一换。 （1）1张 可以换（ ）张 。 （2） 1张 可以换（ ）张 ，还可以换（ ） 张 ， 还可以换（ ）张 。 5 2 10 20 解决有关人民币的实际问题 学习任务一 探究新知 活动2:爱心义卖 在义卖活动中，怎样买卖物品 要大方表达，还要会计算应找回多少钱。 探究新知 我只有3元钱，不够买一个笔袋。 我有10元钱，可以买一个玩具熊和一个魔方。 买一辆玩具车要怎样付钱呢 探究新知 一辆玩具车6元7角，可以怎样付钱 可以付6个 和7个 。 可以付1个 、 1个 和7个 。 可以付1个 ，找回3个 和3个 。 探究新知 2+6=8（元） 10-8=2（元） 答：还剩下2元。 10元可以买一个玩具熊和一个魔方还剩下多少元？ 探究新知 你买(或卖)了哪些东西 花(或收入)了多少钱 我们把买(卖)的物品和价格做好记录，方便计算。 探究新知 一个笔袋 3元5角 5元 5元-3元5角=1元5角 4元3角 8角+3元5角=4元3角 探究新知 本次义卖一共收入多少钱呢 我们来数一数…… 数钱时，可以先将本次义卖收入的钱按面额从大到小叠在一起，然后从面额较大的钱开始数，依次数完即可。 探究新知 活动3:购物献爱心 有的老年人喜欢下象棋，我去文体专卖店买象棋。 用这些钱为敬老院买哪些文体用品比较合适呢 有的老年人喜欢跳广场舞，我去电器商店买音响。 有的老年人还喜欢舞太极剑，我去体育用品店买太极剑。 有的老年人喜欢书法我去买毛笔。 探究新知 活动4:了解货币知识 我们去博物馆了解一下最早的货币是什么样的。 贝币是中国早期的货币。 探究新知 我从书上查一下世界上有哪些流通的货币。 世界上流通的货币有很多种，如人民币、美元、欧元、英镑、日元等。 探究新知 我讲第一套人民币的信息。 我讲中国的古币信息。 我讲世界上流通的货币信息。 探究新知 有了钱币以后，可以用钱来买东西，方便多啦。 古代没有钱币的时候，人们大多用实物交换。 做“买家”和“卖家”的学问可真多! 探究新知 除了现金支付，支付方式还有很多种，比如扫码支付、刷脸支付……这些都是科技进步的结果! 用“爱心义卖”的收入能帮助别人，我很快乐! 尊老、敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德，我们要将这份美德传承下去。 探究新知 课堂练习 1.填一填。 1元=（ ）角 1角=（ ）分 12元+18元=（ ）元 50元－34元=（ ）元 1元－6角=（ ）角 10 10 30 16 4 课堂练习 2.填一填。 （1）明明买了23元钱的水果，应该付给售货员（ ）张10元的人民币，找回（ ）元。 （2）笑笑买了一瓶 ，她付了1张 ，2张 和3张 。这瓶 （ ）元（ ）角。 3 7 15 5 课堂练习 3.买一双鞋和一顶帽子，一共需要多少钱？ 66+30=96（元） 答：一共需要96元。 课堂练习 4.明明买这三样东西，一共需要多少元？他付了100元，应该找回多少钱？ 5+18+6=29（元） 100－29=71（元） 答：一共需要29元；应找回71元。 课堂总结 今天你有什么收获？ 分层作业 【知识技能类作业】 1.认一认。 （ ） （ ） 36元 57元6角 分层作业 3 ... ...