第一单元评估检测题 （ 时间：60 分钟 满分：100 分） 一、选择题（ 每题 4 分，共 48 分） (1) 下列漫画告诉我们（ ）。 ①男生、女生应相互学习、相互欣赏、取长补短 ②男生、女生差异与生俱来，很难友好交往 ③男生、女生性格不一样，相互交往矛盾多 ④男生、女生各具特点，各有优势 A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①④ (2) 读初三的小周身高 175 厘米，看起来很帅，就是脸上长了几颗青春痘 。他认为自己长得很难看，不 敢抬头看人，连最喜欢的篮球也不打了，在学校独来独往，最后竟然不愿去上学 。小周应该（ ）。 ①了解必要的生理和心理知识，正确对待生理变化 ②接受身体外形的变化，不断追求外在美 ③找好朋友、家长或心理辅导老师倾诉 ④学会独处，拒绝与他人交往 A . ①③ B . ②④ C . ②③ D . ③④ (3) 最近，安安的电话特别多，大多是女同学打来询问作业或商量问题的，妈妈很担心安安会因为和女 同学交往多了影响学习 。安安看出了妈妈的心思，想用所学知识说服妈妈 。安安的理由可能是（ ）。 ①男女同学正常交往可以促进自我完善 ②男女同学正常交往可以收获真挚的友情 ③男女同学交往会影响学习 ④在异性面前更加在意形象，容易产生朦胧情感 A . ①③ B . ②④ C . ③④ D . ①② (4) 小元是一名七年级学生，性格活泼开朗，热情大方，学习成绩名列前茅 。最近，班上一位学习成绩较 好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条，想和她做个“特别的朋友”。作为小元的同龄人，你认为对此事 理解正确的是（ ）。 ①男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理 ②小元应立刻报告给老师，让老师严厉批评这个男生 ③对异性有好感是正常、自然而又美丽的事 ④答应这个男生的要求，无须大惊小怪 A . ①③ B . ①④ C . ③④ D . ②④ (5) 某报针对“如何应对孩子叛逆行为”的话题进行了调查，结果表明，93% 的家长发现孩子在不同年龄 段表现出了“不听话”“不愿交流”等问题 。为处理好青春期的心理矛盾，下列做法中，不可取的是（ ）。 A . 求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 B . 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生 ” C . 参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 D . 坚持己见，与父母针锋相对 1 (6) 下列情境中，小明调节情绪的方法对应正确的是（ ）。 ①线上模拟测试成绩不理想，心情很不好，于是独自去足球场踢足球，踢得大汗淋漓—合理宣泄法 ②进入考场后，感觉紧张，便用深呼吸做调整—放松训练法 ③患了流感，在家休息，感到心情烦闷，但转念一想：“这不正是我看书学习的好机会吗？”—合理宣泄法 ④遇到烦心事，通过听音乐进行自我调节—注意转移法 A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④ (7) 美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验 。实验证明，如果社 交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加 9% 和 14% , 室友和邻居的这一可 能性分别增加 8% 和 34% 。这说明（ ）。 ①人的情绪会相互感染 ②一个人的情绪会影响到周围的人 ③人的情绪由他人控制 ④只有快乐的情绪才会感染他人 A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④ (8)《 三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的缺点，巧设计谋，气得他断送 了性命 。《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到 50 多岁时，终于金榜题名，却“喜极而疯”。这给我们 的启示是（ ）。 A . 要学会调节和控制自己的情绪 B . 情绪是人们的一种外在的体验 C . 情绪不稳定，不可调适 D . 人的情绪丰富多样，无法控制 (9) 中国古人对情绪影响身心健康的作用有一套自己的见解：“ 怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐则气 下……惊则气乱，劳则气耗，思 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
