2024—2025学年下学期福州第十六中学教育集团九年级开学练习 历史 满分：100分完成时间：60分钟 学校_____ 班级_____ 姓名_____ 成绩_____ 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考察文化现象或有关事件，寻找其中的共性，是我们研究历史的一种方式。下列政策或发明的共同作用是（ ） ①秦始皇把小篆作为全国通用的字体 ②东汉蔡伦改进造纸术 ③北宋毕昇发明活字印刷术 ④元代王祯发明转轮排字法 A. 改进了书写材料 B. 推动了汉字的演进 C. 提高了纸的产量 D. 促进了文化的传播 2. 传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。下图所示文物与蚕从形象吻合。由此可见（ ） A. 传说与神话都是真实的历史 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说中蕴含着一定的历史信息 D. 传说的历史价值远超考古发现 3. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制度全面崩溃，封建制度形成 D. 人民蒙受深重灾难，起义不断爆发 4. 从下面表格中，我们可以得到的历史趋势是春秋战国时期 时间（公元前/年） 770 720 620 520 420 320 270 220 诸侯国数量（个） 123 116 58 38 23 18 11 1 A. 疆域不断扩展 B. 人口逐步减少 C. 战争日渐残酷 D. 国家走向统一 5. 它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书是 A. 《尚书》 B. 《春秋》 C. 《史记》 D. 《道德经》 6. 以下表格内容反映出这一时期（ ） 政权 主要措施 魏 重视农业生产，大力兴修水利 吴 发展生产，造船业发达，派船队到达夷洲（今台湾） 蜀 发展经济，改善民族关系，开发西南地区 A. 实行轻徭薄赋的政策，减轻了农民的负担 B. 经济发展，为统一全国作了物质方面准备 C. 形成了世家大族与皇帝共天下的政治格局 D. 扩大了对外交往，增进与周边国家往来 7. 归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要途径之一。下列对中国古代历史发展的阶段特征的归纳描述正确的是（ ） A. 史前时期———早期国家的产生与社会变革 B. 夏商周时期———人类的起源和发展 C. 秦汉时期———民族关系的发展与经济重心南移 D. 三国两晋南北朝时期———政权分立与民族交融 8. “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ） A. 提高了行政效率 B. 加重了百姓徭役负担 C. 促进了民族融合 D. 有利于巩固隋朝统治 9. “军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明（ ） A. 军爵制增强了军队战斗力 B. 孔武之人和底层知识分子从此仕途顾畅 C. 科举制扩大了选官的范围 D. 军爵制和科举制都促进了社会阶层流动 10. 历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 外戚专权 B. 藩镇割据 C. 武将专权 D. 重文轻武 11. 以下为某学生复习内容，该生复习的主题为（ ） A. 商业贸易的繁荣 B. 宋代的经济发展 C. 手工业发展迅速 D. 农业技术的进步 12. 辽宋夏金元时期，各民族之间经济和文化趋同性逐渐加强。元朝建立之后，进入中原的契丹人、金人都被称为汉人，正体现了这种趋同性。材料说明了这一时期（ ） A. 各族间实现长久和平 B. 社会经济繁荣 C. 民族交融的趋势加 ... ...
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