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课件网) 5大自然的语言 作 者 简 介 竺可桢（1890—1974），中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者。字藕 舫，浙江省绍兴县东关镇人。对建立和发展中国现代气象事业和自然资源综合科学考察事业有重要贡献。长期关注人口、资源、环境问题，是“可持续发展”思想与实践的先行者。一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。有《竺可桢全集》。 5 大自然的语言 读一读 5 大自然的语言 5 大自然的语言 【萌发】 【翩然】 【孕育】 【簌簌】 【年年如是】 【农谚】 【悬殊】 【衰草连天】 【风雪载途】 ①种子或孢子发芽；②比喻事物发生。 动作轻快的样子。 怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。 ①形容风吹叶子等的声音；②形容眼泪等纷纷落下的样子。 年年像这样。是，这样。 有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。 相差很远。 远望衰败的草和天空相接。荒草遍地、极其凋敝的样子。 一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。载途，满路，有遍 地的意思。 词语解释 说明文的分类 依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事理说明文是说明一个道理或一种现象，说明对象比较抽象。事物说明文则是说明一个人或一个东西，包括一种景观等等，说明的则是看得见，摸得着的。 那么此篇课文是哪种说明文呢？ 5 大自然的语言 5 大自然的语言 “大自然的语言”在文中指什么？ “大自然的语言” 指的是“物候现象” 。 分析标题 5 大自然的语言 本文可以分为哪几个部分？ 第一部分（1—3）：引出什么叫物候和物候学。 第二部分（4—5）：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6—10）：说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（11—12）：说明研究物候学的意义。 整体感知 5 大自然的语言 第一部分 第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 春 夏 秋 冬 一 描绘四季变迁的景象 时间顺序 5 大自然的语言 第一部分 第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 二 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地 桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么 花香鸟语，草长莺飞 2月 3月 9月 草木枯荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在关联 时间顺序 5 大自然的语言 第一部分 第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 三 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 这些“大自然的语言”就是物候 5 大自然的语言 第一部分 第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 描绘四季变迁的景象 草木枯荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在关联 这些“大自然的语言”就是物候 5 大自然的语言 第三部分 读课文，找一找决定物候现象来临的因素有哪些。 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 5 大自然的语言 第三部分 第7—10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是 ... ...
