【核心素养】10.2保护人身权（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 10.2保护人身权 核心素养：法治观念 学习目标：1.通过收集、分析图片材料，知道我国公民享有的人身权，懂得享有这些权利的重要性，树立法治精神，增强法治意识。 2.通过分析案例，学会珍惜、爱护、依法行使人身权，学会依法维护自身权利，增强权利意识。 常见考查方式：1.通过生活情境、漫画、法律案例或热点素材，考查对人身权的辨识。 2.以微点评、图示的形式，结合人身权内容的辨识进行考查（新考法)。 知识点一 生命权和健康权 1.公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是 (　　) A.私密空间和私密活动 B.个人基本特征 C.肖像权和隐私权 D.生命和健康 知识点二 肖像权和隐私权 2.漫画中“快递单”上的处理办法有利于保护公民的 (　　) A.人身权 B.健康权 C.隐私权 D.平等权 一、选择题（13题） 1.我国法律明确规定,公民的生命权、健康权不受非法侵犯。下列正确的做法有 (　　) ①依法保护生命权和健康权　②珍惜、爱护自己的生命和健康,同样也要爱护、尊重他人的生命和健康　③生命和健康受到威胁和侵害时,要及时为自己讨回公道,以牙还牙　④加强自我保护,学习一些自我保护的方法,提高自我保护能力 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 2.街心公园,如炸雷般的甩鞭声惊吓到旁人;护城河边,钓友甩出的鱼钩钩伤他人;广场街头,五彩的风筝线割伤路人……这些市民常见的娱乐健身活动,却引发了不少纠纷和意外伤害。民法典规定:“行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的,应当承担侵权责任。”这项规定 (　　) ①警示公民不能损害他人的合法权益　②明确了公民生命健康受侵害后依法维权的途径和方式　③非故意侵害他人生命权、健康权不承担任何责任　④明确了意外伤害他人须担责,是对公民人身权的保护 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条规定:任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。下列行为属于侵犯公民肖像权的是 (　　) A.学校在宣传窗里张贴小徐获奖的照片 B.王某跨越马路护栏的照片被报纸刊出 C.电视新闻中出现了郑某参观科技馆的画面 D.照相馆未经李某同意将其照片在橱窗展出 4.“我有许多的秘密,就不告诉你”,这句歌词说明人人都有自己的隐私。法律保护公民的隐私权。那么,关于保护隐私的意义,下列说法正确的是 (　　) A.有助于形成良好的社会风尚,促进社会文明和谐 B.隐私是我们的私人生活的秘密空间 C.隐私就是见不得人的丑事 D.公民的隐私在任何情况下都不得被披露 5.近年来,一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经,给社会敲响了警钟。在全国中小学生安全教育日到来之际,小明搜集到一张漫画(如下图)。下列对漫画认识正确的是 (　　) ①欺凌者侵犯了他人的人身权　②我们要关爱他人的生命健康,不欺凌弱小　③未成年人实施欺凌行为不用负法律责任　④对于每个人来说,只有自己的生命和健康是最珍贵的 A.②③ B.③④ C.①④ D.①② 6.王某犯下多起抢劫案,引起各方关注,最终被判处有期徒刑15年。为了回应社会大众对该案的关注,当地普法办联合电视台对宣判过程进行拍摄报道。在狱中的王某得知此事后,认为电视台的新闻报道侵犯了他的肖像权,遂委托律师向人民法院提起诉讼。本案中,电视台的行为 (　　) ①侵犯了王某的生命权和肖像权　②已构成侵害王某的肖像权和隐私权　③是为公共利益实施新闻报道,没有侵犯其肖像权　④依法报道违法犯罪案件,未侵犯公民权利 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.2024年7月,为强化公民个人信息保护,推进并规范国家网络身份认证公 ... ...