（核心素养）9.1《压强》 课件(共23张PPT) +导学案（有答案）习题课件2024-2025学年度八年级下学期人教版物理

(课件网) 第九章 压强 压强 第1节 【学习目标】 1．物理观念： (1)知道压力的概念，知道影响压力作用效果的因素。 (2)构建压强的概念，知道压强的公式和单位，并能进行简单计算。 (3)知道减小和增大压强的方法，并能应用于实际生活中。 2．科学思维： (1)通过对具体实例的辨析，归纳压力与重力的区别。 (2)根据观察到的实验现象，得出压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。 (3)基于公式和生活实际，推理得出减小和增大压强的方法。 3．科学探究： (1)通过探究压力和受力面积对海绵形变的影响，学习科学探究的主要环节，理解压强的定义。 (2)学会对日常生活、生产中的压强现象提出合理的猜想假设，并能进行解释，培养科学探究能力。 4．科学态度与责任： (1)经历科学探究过程，培养学生实事求是的科学态度。 (2)通过亲身的体验和感悟，获得对压强知识的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 (3)通过对日常生活、生产中压强现象的解释，使学生养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。 导入新课 为什么气球放在一根钉子的钉尖上会被压爆，而放在“钉床”上没有被压爆呢？ 探究点 一 压力的作用效果 F F F 垂直作用在物体表面上的力叫压力。 作用点：被压物体的表面 方向：与被压的表面垂直 F （一）压力的三要素 探究新知 定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 大小：当物体放在水平面上时，F压=G。 方向：垂直于接触面指向被压物体。 作用点：所压物体的表面上。 探究新知 归纳总结 思考：压力与重力有关系吗？ 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即F压 = G。 F压 = G F压 ≠ G F压 与 G 无关 G F压 G F压 G F压 探究新知 压力与重力的关系 点击图片播放视频 探究新知 压力和重力的区别 压力 重力 定义 垂直作用在物体表面上的力 由于地球吸引而使物体受到的力 产生原因 物体间相互接触且挤压 地球的吸引 方向 垂直于受压面并指向受力物体 竖直向下 大小 与物体间的挤压程度有关 G=mg 作用点 在受力面上 重心 探究新知 （二）压力的作用效果 1.用手按皮肤，逐渐增大压力，观察压力的作用效果。 2.两个手指用同样大的力向中间压一支铅笔,两个手指的感受相同吗 如果逐渐增大力度，尖的那一端感觉有什么变化 （注意安全，不要施加很大的力） 粗 细 探究新知 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小、 受力面积 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 转换法 通过观察海绵的形变程度来反映压力的作用效果。 探究实验：探究影响压力作用效果的因素 探究新知 G G G G 甲 乙 丙 要证明压力的作用效果和压力大小有关应选_____; 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选_____。 甲、乙 乙、丙 1. 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 2. 在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 结论： 实验回顾与数据分析 探究新知 压力的 作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求比值 定义 压强 压力 受力面积 反映 ———表示压力作用效果的物理量。 压强 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 你能写出压强的公式吗？ 物理意义：压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力。 探究点 二 压强 探究新知 压强 公式： p= F S 牛顿（N） 平方米（m2） 专用名称叫帕斯卡 简称帕，符号为Pa 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1m2的面积上受到的压力是1N。 压强的单位 N/m2 读作 牛每平方米 帕斯卡 探究新知 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa。 Pa是一个比较小的单位，实 ... ...