专题一：词法 第五讲 非谓语动词-2025年高考英语《衡水中学状元笔记》PDF版

专题一词法 衡水中学状元笔记 第五讲 非谓语动词 腿/核心素养展示 课程内容要求 课程标准解读 1.掌握非谓语动词的形式；非谓语动词在句中作主语、宾语、表语、定语、状语和补语 的用法 能够运用非谓语 2.在语篇中正确地理解和使用非谓语动词 动词知识进行理 解和表达。 3.在语境中有效地运用非谓语动词的知识来理解和表达意义，增强英语语法意识。 4.运用所学的非谓语动词的语法知识，描述真实和想象世界中的人和物、情境和时 间，简单的表达观点、意图和情感态度。 核心素养养成 》》 @整体认知 主动形式：todo,to be doing,to have done,to have 不定式 been doing 肯 被动形式：to be done,to have been done 形 主动形式：doing,having done 现在分词、动名词 被动形式：being done,having been done 过去分词：done 否定式 以上肯定形式前加not,如not to do,not to be doing, not to be done等 不定式：作主语、宾语、补语、状语、表语、定语 句法功能分词：作补语、定语、状语、表语 动名词：作主语、宾语、定语、表语 名师点拨【 作主语、表语 >非谓语动词历年都 只用不定式作宾语的动词 是高考英语的高频考点， 只用动名词作宾语的动词（词组） 几乎每年高考都会以不 作宾语既可用不定式，也可用动名词作宾语，但意义上有区别的 同的形式考查考生对这 语 动词（词组） need,want,require,.deserve后的不定式、动名词作宾语的用法 个知识点，的掌握情况，然 词 不定式作定语 而，非谓语动词也是高考 的推点，很多考生往往在 作定语 分词作定语 动名词作定语 这块丢分，我们可以从 非谓语动词的形式、句 能 to be done,being done,done作定语的区别 不定式作状语 法功能的角度，结合语 析 作状语 分词作状语 篇意思，和一些提示词 独立成分作状语 去正确使用 独立主格结构 用不定式作宾语补足语主语补足语的动词及动词词组 不定式、分词作感官动词宾语补足语主语补足语 不定式、分词作使役动词宾语补足语主语补足语 作补语动词leave,keep,find,catch及介词with后作宾补的不 定式、分词的区别 ..be said:believed/supposed;reported:considered/ found,/thought后需用不定式作主语补足语 041